蘇教版六年級下冊《煙臺的海》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識8個生字，能理解由生字組成的詞語。

　　2、能正確、流利地朗讀課文。

　　3、初步感知課文內(nèi)容。

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入（利用多媒體出示中國地圖）

　　1 同學(xué)們，你們看過或游覽過大海嗎？

　　2 看中國地圖，沿海城市很多，有沒有北面面臨著大海的城市呢？（煙臺）

　　3 板書 注意海的筆順：最后三筆，先寫上面的點，接著寫中間的橫，最后寫下面的點。齊讀課題

　　過渡：這里的海有什么獨特的景觀？作者想向我們介紹些什么呢？

　　二、出示本課時學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　三、展示詞語

　　師：小組內(nèi)，幫對之間相互檢查一下學(xué)案，看看生字是否認(rèn)識了，詞語是否查字典了。

　　（課件出示）

　　師：請同學(xué)們仔細(xì)看一看，這些詞語分別是描寫什么的？

　　師：誰來讀一讀這些詞語？（指1名讀）

　　師指導(dǎo)：所謂讀詞想景，我們在讀詞語的時候，要學(xué)會邊讀邊想象與詞語相關(guān)的情景。（再指1名讀，然后齊讀）（口誦心惟）

　　四、練習(xí)讀書。

　　師：學(xué)案上還有個任務(wù)：把課文讀正確、讀流利，請同學(xué)們先自己讀一讀感覺還讀不好的段落，一會兒比一比，看看哪個小組同學(xué)能做到讀正確、讀流利。（學(xué)生練讀自己感覺還讀不好的段落。）

　　五、展示讀書。（落實讀正確、讀流利，讀不正確、讀不流利的，老師要及時糾錯、指導(dǎo)，實在差的，要賽讀。）

　　師：時間到。每小組的4號比一比，看哪個小組同學(xué)能把課文讀正確、讀通順，其他同學(xué)仔細(xì)聽，幫對針對出現(xiàn)的錯音、停頓不當(dāng)、讀的不流暢的句子等要及時糾正。

　　師：誰能說說這篇課文主要寫了什么？

　　（本文寫了煙臺的海的四季的特點，及煙臺人民的勞動和生活。）

　　師：好，同學(xué)們，通過讀書，我們對課文已經(jīng)有所了解。那么，生字會寫嗎？請同學(xué)們先仔細(xì)觀察課后生字，看看它的結(jié)構(gòu)，想想怎樣才能把它們寫好。

　　六、寫字：（如果生字比較多，交流學(xué)案時，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們哪些字容易寫錯<描紅 臨寫>）

　　師：好了，同學(xué)們，請看“濾、湛”這兩個字。（課件出示）

　　（1）請同學(xué)們在課后第1題中描一描。

　　（2）描完后，在田字格里仿寫，每個字兩遍，看哪個字寫得好？學(xué)生仿寫。教師巡視。（起筆頓筆、大小、間架結(jié)構(gòu)是否美觀。）

　　師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不僅書讀得好，而且寫的字也越來越漂亮了。

　　師：再仔細(xì)看一看這幾個生字，看看能不能記住它？