蘇教牛津版三年級英語下冊《Time》教案設計

　　教學目標：

　　知識目標

　　1．能理解對話大意，能夠用正確的讀音、語調朗讀對話。

　　2．會運用句子What time is it？ It’s … o’clock. 詢問時間并回答，并能在情境中恰當運用句型It’s time for … 描述即將要做的事情。

　　3．能夠在語境中理解新詞over， kid， dinner等。

　　技能目標

　　學會合作，學會學習英語的方法。

　　情感目標

　　教育學生要合理安排時間。

　　教學重點：

　　讓學生熟練掌握問句What time is it？ 和相應的回答It’s ___ o’clock. 以及句型It’s time for… 的用法。

　　教學難點：

　　1．會運用句子What time is it？ It’s … o’clock. 詢問時間并回答；能在情境中恰當運用句型It’s time for … 描述即將要做的事情。

　　2．對話中一些習慣表達法的理解，如：School is over.

　　教學策略：

　　由于孩子天性好玩，注意力很難長時間集中，導致教師在規(guī)定的時間內(nèi)很難完成相應的教學內(nèi)容。所以，在這節(jié)課中要采用多種方式吸引他們的注意力和保持持久的學習興趣。

　　教學過程：

　　教學環(huán)節(jié)

　　Step 1：

　　熱身/復習 Warm-up/Revision

　　1．欣賞迪士尼歌曲：Tick tock time.

　　設計意圖

　　看視頻，師生迅速進入學習英語的狀態(tài)中，同時為下一個環(huán)節(jié)猜謎語做下鋪墊。

　　2．猜謎語：It has a round/square face. It has two hands. It can sing a song “tick， tock， tick， tock”. What is it？

　　設計意圖

　　教師采用猜謎的方式活躍課堂氣氛，創(chuàng)設一種學英語的氛圍，更在游戲的過程中預習了本節(jié)課所要學習的詞匯，為本課教學的順利開展做好了鋪墊工作。