小學六年級作文：作業(yè)

　　作業(yè)，《辭海》解釋為“為完成生產(chǎn)、學習等方面的既定任務而進行的活動。”而《教育大辭典》則把完成學習任務的作業(yè)分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)兩大類。課堂作業(yè)是教師在上課時布置學生當堂進行操練的各種練習，課外作業(yè)是學生在課外時間獨立進行的學習活動。是檢測學生是否學會課上的知識點的一種方法。

　　從正面看，作業(yè)的確是一種好事，它能檢測學生的學習情況；但凡事有好及有壞，作業(yè)也給同學們帶來了無形的壓力，導致一些學生不堪重任，離開了人世。

　　作業(yè)不管對于好生或者差生來說，無非就是一道枷鎖，死牢地將他們困在地獄里。只是對于好生來說，他們很有辦法將作業(yè)轉化成一種休閑放松的事情，但差生呢？他們既不想浪費太多腦細胞，又不想挨老師的批評，所以他們選擇了抄答案。當然，只是普遍而已。

　　就在去年的3月25日，長樂市一名高中生因為作業(yè)太多，不堪重任，從他家所居的樓頂（12層）跳了下來，引發(fā)了一場家離血災。記者報道時，他早已經(jīng)是血肉模糊了。因作業(yè)太多而自殺這事完了嗎？并沒有。據(jù)現(xiàn)代快報5月2消息，今天早上，南京溧水一名13歲男孩疑因作業(yè)未完成，上吊自殺。而今天中午11點多，燕子磯吉祥山莊一名初三男生也跳樓身亡，原因也是作業(yè)沒完成。這樣因為作業(yè)太多未能完成導致的死亡事件很多，平均每年都會有1~5起這樣的事件發(fā)生。

　　“汐時姐姐，這可能是我最后一次給你寫信了。我要去一個美麗的地方，那個地方雖然不會沒有悲痛，但至少不會有作業(yè)，作業(yè)實在太多了，我已經(jīng)沒有余力再去完成了。網(wǎng)上教會了我一個不會痛苦的方法，我要用它去換取一個新的人生……”很難想象，一直樂觀的“曲奇少女”會因為作業(yè)一事而引發(fā)了輕生的念頭。（呃，當然，最后她跟我說，死亡太恐怖了，所以她還是不自殺的好）

　　給學生減輕負擔的話幾乎年年都講，可就是沒有人去實施，過多過載的負擔成為了學生們輕生的念頭，或許有人不敢去跟死亡勾邊，但是，那些有這個勇氣的呢？作業(yè)本來是一件鞏固和提高學習的事，希望大家別讓作業(yè)成為利刃，剝奪他人的生命。

　　（六年級：吳詩琪）

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