蘇教牛津版三年級英語下冊《Shopping》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)目標(biāo)

　　學(xué)生能聽懂并理解對話大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。

　　學(xué)生能在設(shè)置的情景中靈活運(yùn)用句型：Can I help you？ Can I try… on？ Size…， please. These … are nice.

　　學(xué)生能在語境中理解try on， size， of course， too， just的意思。

　　技能目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)學(xué)生在一定的語境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行交際的能力。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生能按意群朗讀句子的能力。

　　情感目標(biāo)

　　讓學(xué)生學(xué)會(huì)以得體的方式與人交流。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)新句型Can I try them on？ Let‘s try size 7. These … are nice. They’re just right.

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1．在情景交際中正確運(yùn)用本課時(shí)的新句型。

　　2．學(xué)生理解中外鞋號(hào)的區(qū)別。

　　教學(xué)步驟：

　　Step 1： 熱身/復(fù)習(xí) Warm-up/Revision

　　1．師生問候，用英語打招呼。

　　2．Let’s sing My Clothes.

　　設(shè)計(jì)意圖

　　教師采用歌曲的方式活躍課堂氣氛，不僅拉近了老師和學(xué)生之間的距離，創(chuàng)設(shè)一種學(xué)英語的氛圍。更重要的是在歌曲演唱的過程中復(fù)習(xí)了之前所學(xué)的服裝類單詞，為本課教學(xué)的順利開展做好鋪墊工作。

　　Step 2： 新課展示 Presentation

　　1．教師出示Let’s learn部分的掛圖（電腦屏幕上出現(xiàn)鞋店場景的圖片）讓學(xué)生用I like the _________ shoes. 這一句子表達(dá)自己喜歡哪雙鞋。

　　2．讓孩子表演圖中的情景，教師與學(xué)生共同表演對話。教師挑出事先準(zhǔn)備好的兩雙鞋，一雙適合自己的腳，另一雙或大或小，然后讓學(xué)生猜哪一雙是自己的鞋，引出新句型Can I try them on？ Let‘s try size... 的教學(xué)。