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2018-12-28 22:04:00 下載試卷 標(biāo)簽:蘇教牛津版英語(yǔ) 五年級(jí)下冊(cè) 英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)
(二)G部分
1. T: 讀完了故事,讓我們?cè)賮?lái)讀讀這些單詞吧。先請(qǐng)你自己讀一讀。
2. T: Now please read after me. (教師帶讀 waiter, waitress, day, play)
請(qǐng)你自己再讀一讀想一想,在這四個(gè)單詞中字母ai, ay的發(fā)音是什么呢?
3. T: Right! 這里字母ai, ay的發(fā)音是 / ei /
請(qǐng)同學(xué)們看好我的口形認(rèn)真模仿。(讀音標(biāo)3遍)
T: Now, read after me.
我們把這四個(gè)詞放到同一個(gè)句子里,你來(lái)讀讀看。Now, read after me. (讀書(shū)上的句子2遍。)
4. T: Good! 除了這四個(gè)單詞,你還能想到哪些單詞,其中也有字母ai, ay發(fā)/ ei /的呢?你可以和同伴一起討論討論。(同桌討論半分鐘)
OK. 這里老師也給你們搜集了類似的單詞,和你們想的一樣嗎?請(qǐng)你們讀一讀吧。
Now read after me.
如果你能找到更多這樣的單詞,請(qǐng)你把它們加上去。
(三)H部分
1. T: The waiter and waitress play table tennis every day. 這位男服務(wù)員和這位女服務(wù)員每天都打乒乓鍛煉身體,他們的身體一定非常健康。Boys and girls, if you want to be healthy, you can do some exercise. 同學(xué)們,如果你們想要身體健康的話,可以做一些運(yùn)動(dòng)。
teach: healthy 帶讀整句
Today, let’s learn a song. Do some exercise with me. 和我一起做運(yùn)動(dòng)。First, let’s watch and listen! (播放金太陽(yáng)U6歌曲)
2. T: 在這首歌中,有一些新的動(dòng)作,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下。
Bend down.
Do push-ups.
Do hand-stands.
Now please read the words after me. 現(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們跟我把歌詞讀一讀。
3. T: Very good. Now, let’s listen to the song again. This time you can try to sing. (播放金太陽(yáng)U6歌曲)
(四)F部分
1. T: 唱完了歌曲,你們一定有點(diǎn)兒累了吧。Now, let’s play a guessing game. 現(xiàn)在,讓我們來(lái)輕松一下,做個(gè)猜謎游戲。請(qǐng)你根據(jù)老師的描述,猜出What animal is it?
1. It has two big ears and a long nose. It has four strong(強(qiáng)壯的) legs.
2. It has two small ears and a short nose. It has a short tail(尾巴). It’s very fat.
3. It’s very small. It has two swings(翅膀). It can fly.
4. It has a big mouth and two yellow feet. It can swim.
5. It has two heads, two necks, four arms, eight fingers and six legs.
這是Jim同學(xué)自己創(chuàng)作的一個(gè)動(dòng)物,你能根據(jù)他的描述想象出這個(gè)動(dòng)物嗎? Look! 這就是Jim創(chuàng)作的動(dòng)物,和你想的一樣嗎?Jim的這個(gè)同學(xué)還真不簡(jiǎn)單,他居然根據(jù)Jim的描述畫(huà)出了這個(gè)動(dòng)物。Jim非常高興地說(shuō)You’re right.
同學(xué)們,你們也來(lái)做一做這個(gè)游戲吧。
(結(jié)束語(yǔ))
T: 在第6單元中,我們一起學(xué)習(xí)了許多表示人體部位的單詞,還學(xué)習(xí)了體育課上的一些口令,相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能很好地運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行交流。So much for today. See you next time. Bye!
第三部分:說(shuō) 明
在本節(jié)課的開(kāi)頭教師首先設(shè)計(jì)了幾種不同的練習(xí)方法,帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了這個(gè)單元已經(jīng)習(xí)得的知識(shí),為后面的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。然后教師針對(duì)不同版塊設(shè)計(jì)了不同形式的學(xué)習(xí)方法。例如在短文部分,教師先讓學(xué)生聽(tīng)錄音,整體感知,然后設(shè)計(jì)了若干問(wèn)題,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,最后還鼓勵(lì)學(xué)生表演小故事,讓學(xué)生在真實(shí)的情景中運(yùn)用語(yǔ)言;在游戲部分,教師以謎語(yǔ)引入,激發(fā)興趣。考慮到這個(gè)游戲的可行性,教師沒(méi)有讓學(xué)生在課上完成,而是作為一項(xiàng)開(kāi)放性的作業(yè),讓學(xué)生課后去做。總的來(lái)說(shuō),在這樣的版塊復(fù)習(xí)課型中,教師既要注重對(duì)單元知識(shí)的不斷鞏固,還要注重新知識(shí)的教授,同時(shí)還要兼顧趣味與實(shí)用性。
來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng) 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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