六、拓展延伸

　　摘抄描寫大衛(wèi)的好詞__________________

　　好句__________________________________

　　教后反思：

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　抓住重點語句，理解課文

　　教學(xué)過程：

　　一、預(yù)習(xí)檢測。

　　1、復(fù)習(xí)：課文寫了什么？

　　2、通過上一課時的學(xué)習(xí)，你還有哪些與課文主題有關(guān)的問題沒有解決？

　　二、合作探究

　　1、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

　　（1）從歌利亞叫陣和對他外貌的描寫中，你體會到了什么？

　　（2）從大衛(wèi)與掃羅王的對話中，你體會到大衛(wèi)是一個怎樣的少年？

　　（3）找、畫描寫大衛(wèi)戰(zhàn)前準(zhǔn)備的語句，說說體會到了什么？

　　（4）從大衛(wèi)與歌利亞的對話以及他和歌利亞交戰(zhàn)的情節(jié)中你體會到了大衛(wèi)的什么特點？

　　2、品讀感悟，感情升華。

　　三、展示提升

　　1、展示。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

　　3、質(zhì)疑。

　　四、小結(jié)強調(diào)

　　五、檢測反饋

　　說說學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？

　　六、拓展延伸

　　1、試背課文中自己最喜歡的部分。

　　2、你還知道我們哪些圣經(jīng)故事。寫出幾個故事的名字。

　　課后反思：