3、小組討論后匯報(bào)總結(jié)

　　（1）直接利用計(jì)量單位的關(guān)系，如：1米=1/100米，80厘米里面有80個(gè)1/100米，所以80厘米=80/100 米=0.80米。

　　（2）另一種利用低級(jí)單位改寫成高級(jí)單位的數(shù)要除以它們之間的進(jìn)率，因?yàn)?米=100厘米，80厘米=（80÷100）米。

　　80÷100根據(jù)小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)的大小變化的規(guī)律，80除以100只要將80的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位就可以了。得出80厘米=0.80米，并根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)最后得出

　　80厘米=0.8米。

　　4、你喜歡哪種方法？你是怎么想的？

　　小結(jié)：把低級(jí)單位的書改寫成高級(jí)單位的數(shù)，我們可以把低級(jí)單位的數(shù)除以它們之間的進(jìn)率，如果進(jìn)率是10，100，1000，·····，只要把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)相應(yīng)的一位，兩位，三位，····。

　　用自己喜歡的方法討論1米45厘米是多少米？

　　獨(dú)立思考，完成后匯報(bào)總結(jié)

　　小結(jié)：復(fù)名數(shù)中高級(jí)單位的數(shù)不動(dòng)，作為小數(shù)的整數(shù)部分；把復(fù)名數(shù)中的低級(jí)單位改寫成高級(jí)單位的數(shù)，作為小數(shù)部分，而且可以通過(guò)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　總結(jié)：由低級(jí)單位向高級(jí)單位轉(zhuǎn)化要除以它們之間的進(jìn)率。（板書）

　　5、給剛才這四名同學(xué)按高矮順序排隊(duì)。（學(xué)生練習(xí)，巡視輔導(dǎo)）

　　四、反饋檢測(cè)

　　1、完成課本70頁(yè) 練習(xí)十一 第1，2，3題

　　學(xué)生獨(dú)立完成后師講評(píng)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)思考過(guò)程

　　2、補(bǔ)充練習(xí)

　　在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)

　　35厘米=（ ）米 450米=（ ）千米 41公頃=（ ）平方米 72克=（ ）千克

　　8平方分米=（ ）平方米 97千克=（ ）噸 5千米250克=（ ）千克 2米6分米=（ ）米

　　3千米700米=（ ）千米 23分米=（ ）米 1350克=（ ）千克 7450米=（ ）千米

　　9020千克=（ ）噸 1米5厘米=（ ）米 19元5分=（ ）元

　　學(xué)生獨(dú)立思考完成后，說(shuō)一說(shuō)思考的過(guò)程。

　　3、拓展延伸

　　如果讓你把10萬(wàn)張一元的人民幣每張首尾想來(lái)擺成“長(zhǎng)龍”，這條“長(zhǎng)龍”最多能擺多遠(yuǎn)？，先估一估，再計(jì)算。（一元的人民幣的長(zhǎng)度為0.138米，寬為0.063米）

　　五、課堂小結(jié)

　　這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問(wèn)題？

　　六、作業(yè)

　　課本71頁(yè) 練習(xí)十一 第4題、8題、10題。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　由低級(jí)單位向高級(jí)單位轉(zhuǎn)化要除以它們之間的進(jìn)率

　　教學(xué)反思：

　　幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能以及數(shù)學(xué)思想和方法。我在創(chuàng)設(shè)例1這一問(wèn)題情境，給學(xué)生提供充分的教學(xué)用具，讓學(xué)生充分在小組內(nèi)進(jìn)行交流、討論。