人教版五年級下冊《真分數和假分數》數學教案

　　教材分析：

　　本課教學是在學生學習了分數的意義、分數與除法的關系、比較分數的大小等知識的基礎上進行的。分數教學有兩個最基本的概念，一個是分數的意義，一個是分數的單位．學生在理解的基礎上掌握了這兩個概念，學習分數就可以舉一反三，因此在教學真分數和假分數時，幫助學生從分數意義上理解和掌握新課的內容。

　　教學目標：

　　1.知識與能力： 使學生理解真分數和假分數的意義及特征，并能辨別真分數和假分數。

　　2.過程與方法： 培養學生觀察、比較、概括的能力。

　　3.情感、態度與價值觀： 培養學生數形結合的數學思想。

　　教學重點：

　　理解真分數和假分數的意義及特征。

　　教學難點：

　　理解真分數和假分數的意義及特征。

　　教具準備：

　　課件

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1.什么叫分數？

　　2.說出下列各分數的分數單位以及包含的分數單位的個數。

　　3.分數與除法有什么關系？填一填。

　　二、新課講授

　　1.教學例1

　�。�1）按要求涂色，并說一說把什么看作單位“1”。

　�。�2）觀察每個分數的分子和分母的大小，你發現了什么？

　�。�3）想一想：這些分數：比1大，還是比1小？為什么？（比1�。�

　�。�4）明確真分數的意義：分子比分母小的分數叫真分數，真分數小于1。

　　2.教學例2

　　（1）用分數表示出各圖的涂色部分。

　　（2）觀察每個分數的分子和分母的大小。

　　（3）想一想：這些分數比1大，還是比1�。�

　�。�4）明確假分數的意義：分子比分母大或分子和分母相等的分數叫做假分數。假分數大于1或等于1。

　　三、鞏固練習

　　1.做一做第1題：根據真分數與假分數的意義分辨出哪些是真分數，哪些是假分數？在直線上表示出來。

　　2.練習十三的第1~3題：獨立完成，集體訂正。

　　3.作業：同步練習十三1-2題，選作3題。

　　四、課堂小結

　　這節課學習了什么知識，你有哪些收獲？還有什么不明白的問題？

　　板書設計：

　　真分數和假分數

　　分子比分母小的分數叫做真分數，真分數小于1。

　　分子比分母大或分子和分母相等的分數叫做假分數，

　　假分數大于或等于1。