北京版四年級下冊《小數的加減法》數學教案

　　教學目標：

　　1. 使學生理解小數加減法的意義

　　2. 探究小數加減法的計算法則，能正確地計算小數加減法，能初步運用小數加減法解決一些實際問題。

　　3. 讓學生感受到生活中處處有數學，增強數學意識。培養學生主動探索、合作交流的良好習慣。提高獲取信息、整理信息及處理信息的能力。

　　教學重點：

　　小數加減法的計算方法

　　教學難點：

　　歸納小數加減法計算法則、整數減小數的計算方法

　　教學過程：

　　一、調查學習用品的價格 獲取學習的材料

　　師：課前老師布置了調查你所用書的價格，老師已經將其中三本列在上面，誰來匯報一下？

　　(學生匯報調查結果)

　　師將表格補充完整

　　書名 單價(元)

　　語文書 6.63

　　數學書 6.09

　　《親近母語》 10.9

　　師：根據這些信息，你想提出哪些數學問題？

　　生1：語文書和數學書一共多少元？ 語文書和《親近母語》共多少元？

　　生2：親近母語比語文書貴多少元？ 語文書比數學書貴多少元？

　　生3：三本書共多少元？

　　生4：兩書總價比第三本書貴多少？ ……

　　師：剛才大家提了許多可以用加法或減法來解決的問題，下面我們具體來看看這兩個問題。

　　① 一本數學書和一本語文書一共多少元？

　�、� 親近母語比語文書貴多少元？ 師：根據問題，怎樣列算式？

　　師根據學生回答板書： 6.09+6.63= 10.9-6.63=

　　師：這2個算式是小數加法和小數減法。小數加減法的計算方法就是我們今天要研究的內容。

　　板書課題：小數加減法