新起點(diǎn)二年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《My Day》Lesson4教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　Unit 6 Lesson 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 能夠初步在恰當(dāng)?shù)那榫持校�綜合運(yùn)用本單元以及前面單元所學(xué)詞匯和功能句。

　　2. 能夠按照正確筆順書(shū)寫(xiě)字母Vv， Ww， Xx， Yy， Zz字跡清晰可辨即可；復(fù)習(xí)上述字母在詞首的常見(jiàn)發(fā)音，并嘗試拼讀單詞，然后將其所缺字母補(bǔ)充完整；嘗試在圖片和首尾字母的幫助下整體識(shí)別單詞。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能夠初步在恰當(dāng)?shù)那榫持校�綜合運(yùn)用本單元以及前面單元所學(xué)詞匯和功能句。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能夠按照正確筆順書(shū)寫(xiě)字母Vv， Ww， Xx， Yy， Zz字跡清晰可辨即可；復(fù)習(xí)上述字母在詞首的常見(jiàn)發(fā)音，并嘗試拼讀單詞，然后將其所缺字母補(bǔ)充完整；嘗試在圖片和首尾字母的幫助下整體識(shí)別單詞。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　光盤，卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、熱身(Warm-up)

　　學(xué)生跟隨錄音說(shuō)唱本單元第一課的歌謠。

　　二、預(yù)習(xí)(Preview)

　　教師做動(dòng)作，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的單詞詞組，共同復(fù)習(xí)本單元的功能句：What day is it today？ 并會(huì)用It’s Wednesday.來(lái)回答。學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)。

　　三、新課呈現(xiàn)(Presentation)

　　1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)圖片，并提問(wèn)學(xué)生：What day is it today？ What time is it？ 并會(huì)用It’s Wednesday.It`s 9：00.Let`s fly a kite.來(lái)回答。

　　2. 學(xué)生聽(tīng)對(duì)話錄音，關(guān)注錄音中人物的語(yǔ)言。了解游戲方式。

　　3. 教師再次播放錄音，讓學(xué)生模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，教師并作示范，跟讀對(duì)話內(nèi)容。

　　4. 教師準(zhǔn)備好卡片，然后請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前與教師一起再次進(jìn)行示范，已幫助學(xué)生再次了解游戲方式。

　　5. 學(xué)生結(jié)對(duì)展開(kāi)游戲。

　　6. 男女生比賽：請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前，其他學(xué)生集體向他\她提問(wèn)：What day is it today？ 并會(huì)用It’s Wednesday.來(lái)回答。站在講臺(tái)前回答問(wèn)題的學(xué)生和最快猜到答案的學(xué)生均可以按男女生分組加分。

　　四、鞏固和延伸(Consolidation and extension)

　　1. 學(xué)生通過(guò)說(shuō)唱字母歌復(fù)習(xí)26個(gè)字母大小寫(xiě)，然后快速閃現(xiàn)本課四個(gè)字母的卡片，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。

　　2. 書(shū)寫(xiě)單詞中的字母。

　　3. 教師在課件上正確填寫(xiě)字母，學(xué)生核對(duì)答案。

　　4. 學(xué)生邊用手指著填寫(xiě)好的單詞，邊一起說(shuō)唱本項(xiàng)的字母歌謠。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　Unit 6 My Day

　　Lesson 4

　　Vv Ww Xx Yy Zz