三、通讀課文，整體感知

　　1．這篇課文主要寫了什么內容。

　　明確：講述了紙的發(fā)明過程。

　　2．在發(fā)明紙的過程中，先民們都做出了哪些嘗試？

　　明確：將文字刻在龜甲和獸骨，或者青銅器上--刻在竹片和木片上--將文字寫在帛上--麻紙的出現(xiàn)--蔡倫改進造紙術

　　四 、課堂小結，效果強化

　　通過這一課的學習，我們初步掌握了部首 查字法，并且對課文內容有了一定的了解，同學們可以在課后，試著去查找我國四大發(fā)明的故事。在下一堂課的學習中，我們將重點講解課文內容，感受中華民族祖先的智慧。

　　五、練習設計，鞏固提升

　　請完成本課對應訓練。

　　第二課時

　　一、復習舊知，導入新課

　　1．聽寫詞語。

　　手術　偉大　錄入　手冊　保存

　　約會　經驗　阿姨　歐洲　社會

　　2．導入新課。

　　通過上節(jié)課的學習，我們在掌握了部首查字法的基礎上，對課文中的生字詞有了進一步 的認識。在這一節(jié)課上，我們將深入學習課本內容，進一步感受中華民族祖先的智慧。