第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

　　1．聽寫詞語(yǔ)。

　　手套　麻煩　悠閑　椅子　泡沫

　　冰水　凌晨　提問(wèn)　木棒

　　2．導(dǎo)入新課。

　　上節(jié)課結(jié)束后，同學(xué)們討論過(guò)小真想象中的長(zhǎng)頭發(fā)嗎？你們的想法是怎樣的呢？(指名回答)這節(jié)課，就讓我們一起去看看小真用她的“長(zhǎng)頭發(fā)”做了些什么吧，去感受一下她想象的美好。

　　二、課文研讀，突破重難

　　1．學(xué)習(xí)第1～8自然段，思考問(wèn)題。

　　(1)同學(xué)們根據(jù)文字想象一下“老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老--長(zhǎng)”的頭發(fā)是什么樣子的？

　　(2)“對(duì)，能到腰呢。”這句話應(yīng)該用什么語(yǔ)氣朗讀呢？

　　明確：

　　要用自豪的語(yǔ)氣朗讀。

　　(3)“怎么，你們的頭發(fā)才能長(zhǎng)那么長(zhǎng)？我的啊，能長(zhǎng)得更長(zhǎng)呢！”這兩句話又該讀出怎樣的語(yǔ)氣呢？

　　明確：

　　第一句話要讀出不屑的語(yǔ)氣；第二句話則要讀出不服輸?shù)恼Z(yǔ)氣。

　　(4)說(shuō)說(shuō)“老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老長(zhǎng)老--長(zhǎng)！說(shuō)起那個(gè)長(zhǎng)來(lái)啊……”中的破折號(hào)和省略號(hào)分別表示什么。

　　明確：

　　破折號(hào)表示聲音的延長(zhǎng)，省略號(hào)表示說(shuō)話的中斷。

　　2．學(xué)習(xí)第9自然段，思考問(wèn)題。

　　“掛上一點(diǎn)兒魚餌，河里的魚，不管什么樣的，都能釣上來(lái)。”請(qǐng)找出這句話里的關(guān)聯(lián)詞，并 體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用。

　　明確：

　　“不管……都……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，“不管”所在的句子表示條件，“都”所在的句子表示結(jié)果，即“所有的魚都能夠釣上來(lái) “。