2．以寫(xiě)人為主的作文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)等特點(diǎn)。

　　要寫(xiě)好這類(lèi)作文，應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

　　(1)寫(xiě)好人物的形象。

　　①人物的形象，一般指人物的 外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫(xiě)首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住 人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫(xiě)。

　　②人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白、對(duì)話、交談以及語(yǔ)氣。“言為心聲”，人物的語(yǔ)言 是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此，成功的語(yǔ)言描寫(xiě)能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的特點(diǎn)。描寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。

　　③描寫(xiě)人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫(xiě)出人物“做什么”，還要寫(xiě)出“怎么做”。

　　④心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌、思想活動(dòng)的手段。描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)。

　　(2)選用典型事例。人與事是分不開(kāi)的。一個(gè)人做的事很多，在寫(xiě)作文時(shí)，我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事件。因此，要學(xué)會(huì)把人物放到事件中去寫(xiě)，人物只有在事件中才能真正“活”起來(lái)。行文 時(shí)，可以采用“一人一事一特點(diǎn)”“一人多事一特點(diǎn)”或者“一人多事多特點(diǎn)”等不同的形式。

　　3．寫(xiě)完后，指導(dǎo)學(xué)生自改習(xí)作。

　　(1)先進(jìn)行錯(cuò)別字和病句的常規(guī)修改。然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照“是否通過(guò)具體事例寫(xiě)出了人物特點(diǎn)”這一要求進(jìn)行重點(diǎn)修改。同桌之間或分小組相互傳閱習(xí)作，同學(xué)之間商討需要重新修改的地方，然后根據(jù)對(duì)方提出的修改意見(jiàn)進(jìn)行再次修改。

　　(2)課堂交流。指名交流時(shí)，教師可要求學(xué)生按“原來(lái)怎么寫(xiě)的--現(xiàn)在怎么修改的--為什么要這樣修改”的順序說(shuō)說(shuō)自己修改的過(guò)程和理由，互相啟發(fā)，加深印象，共同進(jìn)步。