第二課時

　　一、復習舊知，導入新課

　　1．聽寫詞語。

　　表弟　膽小鬼　理發店　奪門而出

　　罵人　仇人　差點兒　付錢　雙倍

　　雖然　條件

　　2．導入新課。

　　上節課，我們初讀課文，了解了課文大意。這節課，我們就來具體看看小沙之前在理發店里是怎樣剃頭的，當他遇到“我”這個“剃頭大師”后，又遭遇了什么。

　　二、課文研讀，突破重難

　　1．閱讀第1自然段，回答問題：這段話運用了什么修辭手法？在文中有何作用？

　　明確：這一段運用了排比的修辭手法，寫出了表弟小沙天生有“四怕”，為后文寫他去理發店里 剃頭埋下了伏筆。

　　2．閱讀第2～6自然段，回答問題。

　　(1)第2、3自然段是怎樣表現小沙害怕剃頭的？

　　明確：

　　小沙每次都是被姑父押進理發店的，而且姑父還得拿一把木尺在一旁監督著，否則小沙就會逃跑。小沙會罵給他剃頭的師傅是“害人精”，還用仇人一樣的目光怒視對方。

　　(2)以前都是誰給小沙理發的？為什么是他來理發？

　　明確：

　　以前總是一個老剃頭師傅給小沙理發。因為老師傅耳朵不好， 聽不清小沙的抗議，而且他有一把磨得锃亮的剃刀，這讓小沙又害怕又無可奈何，所以只得由老師傅擺布。

　　(3)老剃頭師傅是怎樣給小沙剃頭的？小沙在此過程中有怎樣的表現和感受？

　　明確：

　　老師傅習慣用一把老掉牙的推剪，常常會咬住一綹頭發不放；老師傅眼神也差，總把 碎頭發掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。一會兒痛一會兒癢，就跟受刑一樣，讓小沙受盡了“折磨”。更讓小沙不高興的是，難受完了，還得付給老師傅雙倍的錢。