一個人的精力是有限的，一個教師的能力也是有限的。每一個孩子都是教育的資源，如何利用好這些“資源”，讓他們產生更大的價值？劉菊峰一直在琢磨，她“利用”孩子們不服輸的勁頭，時不時鼓勵一些孩子的行為，“刺激”其他孩子你追我趕做得更好。

　　學生太佳程是個孤兒，但在學習上特別主動，劉菊峰家訪得知，他還通過各種渠道收集圖書，甚至還撿回來一些用舊的初中課本。這些書無疑為太佳程打開了一扇大門，也讓他成為同學中的佼佼者，每每課堂上他都有驚人之語，劉菊峰也會鼓勵他像個小先生一樣，幫助其他同學學習。

　　孫學鵬怕寫作業，也懶得學習，又借故不去學校上課。劉菊峰多次家訪后，為他量身定制了一套作業方案，后來孫學鵬以全班第一的好成績順利考入重點初中的尖子班。

　　2012年秋天的一個早晨，劉菊峰正在宿舍洗漱，一個衣衫破舊的婦女推門而入，操著外地口音含混地說：“老師，俺家在二里外的虎頭梁，你快做做我孩子工作，讓她再回學校念幾天書……”仔細一問，原來她是“留級生”小真的媽媽。

　　為了把小真留在學校，劉菊峰讓小真擔任新開設的科學課代表，讓她重新得到大家的“重視”；遇到下雪、下雨天，劉菊峰會把小真帶回宿舍，給她做飯，陪她聊天；每次遇到小真家里有困難，劉菊峰也都當成自己家的事一樣……

　　暑假，劉菊峰邀請小真帶著弟弟到家里做客，晚上帶他們到政府廣場看噴泉，看著他們跑來跑去、歡呼雀躍，那一刻劉菊峰心里直翻騰：“扶起小真就等于撐起他們這個家，一定要讓小真多學知識，走出虎頭梁，走出農村。”

　　小真快初中畢業了，劉菊峰建議她到張家口市職教中心讀高鐵乘務專業，因為這“很適合”她。

　　“或許我不應該為小真過早地規劃人生，但我希望用自己的微薄之力點亮孩子甚至孩子家庭的心燈，為他們打開未來無限寬廣的世界。”劉菊峰如是說。

　　成就每一個生命 做永遠的“點火”者

　　2013年，劉菊峰特崗三年到期，按時入編并享受公辦教師待遇。

　　村民們開始擔心，怕這難得的好教師也像其他人一樣進城高飛。

　　他們不知，走過最初最清苦、孤獨的歲月，劉菊峰堅守的心早在六馬坊村生根發芽。

　　更何況，隨著國家對農村教育的重視，劉菊峰所在的六馬坊小學正像大多數教學點一樣受到重視，逐漸開始修葺重建，辦學條件得以改善。

　　2015年夏，劉菊峰做了手術。術后的她放心不下孩子們，每天用手機與學生家長聯系，指導孩子們學習。醫生囑咐至少要休息40天才能正常上班，她卻在術后12天就回到了課堂。

　　2016年，劉菊峰做了母親，懷里抱著自己的孩子，心里還掛念著學生。直到好消息傳來：她帶的班級學生都以優異的成績升入初中，其中6個學生還考上了重點中學并且進入尖子班。也就是在那一年，獲得村里人廣泛支持的劉菊峰參加了鎮里的黨代會，并被推選為村婦聯副主任，這讓她更有干勁了。

　　送走了一屆學生后，劉菊峰再次擔任了一年級班主任，帶著18個孩子踏上了新的征程。2017年，劉菊峰又有了新創意，她在班級內啟動“閱讀小明星”評選活動，引領家庭親子閱讀新風氣；她組織了六馬坊小學建校以來的第一次語文公開課，前來觀摩的家長都驚呆了，不住地夸她是個好老師，學校的教學不比城里差。正是因為這種認可，新學年開學再沒有學生轉學去城里。不僅如此，六馬坊小學的學生從2010年的65名增加到現在的100多名。

　　2018年是劉菊峰的收獲之年。因為工作業績和教育事跡突出，教師節前夕，她受邀作為河北省6名師德代表之一，參加了全省教師節座談會，得到省委書記、省長的點贊。

　　當然同樣“突出”的還有她的腰間盤——由于年初連續加班，劉菊峰腰間盤突出的毛病又犯了，坐立不得，連1月15日的期末考試都是丈夫代為監考的。

　　好在病痛很快過去，冬日里的陽光、親人們的問候，以及孩子們快樂的笑臉，都讓劉菊峰感到一種幸福。

　　“村小不變強，農村教育很難有希望。我沒有那么大的‘野心’，只是希望通過自己的努力，讓更多的孩子留下來也能學得好。”剛剛三十而立的劉菊峰說。

　　讓劉菊峰開心的是，過了這個春節，自己就要和她的孩子們再次見面了，迎接他們的是又一個充滿希望的春天。而她，還是村小里那株燦爛的雛菊，盛開在教育的春天里。