（五）、學習運用作者寫作的方法：

　　1、找出課文里哪些地方體現花木蘭孝敬父母？

　　2、找出課文里哪些地方體現花木蘭熱愛國家？

　　3、體會這樣寫有什么好處？

　　4、領會作者是怎樣來表現人物精神的？

　　（六）、課堂練筆：學習作者采用語言對話表現人物精神。

　　有兩個話題可供選擇：

　　1、奇跡課堂書115頁“我的練筆”。

　　2、看大屏幕。

　　3、你也可以自定話題。

　　六、板書設計

　　女扮男裝 —爽朗善良—————

　　花 替父從軍 —孝敬父母—————

　　木 女子如男 —機智善辯—————

　　蘭 勞苦功高 —熱愛祖國—————

　　赫赫戰功 —勇于擔當—————

　　板書設計簡單又清晰，緊扣文本，通過文章中的詞來展示人物的品質。