四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　（一）課前復(fù)習(xí)

　　出示10道口算題，其中包括2道連加、連減口算，并讓學(xué)生說(shuō)出是怎樣計(jì)算的。一是屬于課前的常規(guī)訓(xùn)練，二是通過(guò)2道連加、連減題目的計(jì)算，為本節(jié)課“乘加”“乘減”問(wèn)題的運(yùn)算順序做好鋪墊。

　　（二）導(dǎo)入

　　小熊家附近新開(kāi)了一家超市，今天我們就和小熊一起去購(gòu)物，看看會(huì)有什么收獲。

　　（通過(guò)一個(gè)情景的導(dǎo)入，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣，提高學(xué)生的注意力）

　　（三）新授

　　（A）提出問(wèn)題

　　1、現(xiàn)在我們來(lái)到了超市里，介紹超市中都出售哪些物品？

　　（讓學(xué)生把自己所看到的說(shuō)出來(lái)，教師根據(jù)學(xué)生的回答給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，又培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力）

　　2、根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，能夠提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

　　（這部分可以由孩子提出各種各樣的問(wèn)題，孩子可能提出加法、減法、乘法不同的問(wèn)題，也有可能提出一步、兩步甚至更多步的問(wèn)題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題是合理的，是結(jié)合本課的數(shù)學(xué)信息提出的問(wèn)題，老師都應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識(shí)的興趣。同時(shí)，在這一環(huán)節(jié)中，當(dāng)學(xué)生提出和本課的知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題，也就是乘加或乘減問(wèn)題是，老師就應(yīng)當(dāng)即把相應(yīng)的問(wèn)題記錄在黑板上，為后來(lái)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊）