北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊《長方形與正方形》說課稿

　　一、說設(shè)計理念

　　新課程指出“動手實踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”在課堂教學(xué)中，應(yīng)該放手讓學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)、去交流，從而得出結(jié)論。因此在這節(jié)課的設(shè)計上，我注重引導(dǎo)，讓學(xué)生在動手實踐的過程中去體驗、感悟、發(fā)現(xiàn)長方形、正方形的特征，并發(fā)現(xiàn)兩者的異同；既發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又使學(xué)生獲得成功的體驗，增強了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

　　二、說教材分析

　　本節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級下冊第七單元“認識圖形”的第2課時。這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)生在對長方形和正方形已經(jīng)有了初步認識的基礎(chǔ)上，通過學(xué)生的觀察、測量進一步加強對長方形和正方形特征的認識，了解長方形與正方形之間的聯(lián)系。它為學(xué)生以后學(xué)習(xí)長方形和正方形的周長與面積以及認識長方體和正方體的特征作奠基。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識與技能

　　通過操作、比較、歸納，能夠用自己的語言描述長方形和正方形的特征，能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。

　　2.過程與方法

　　通過“推一推，拉一拉”等活動，了解長方形和正方形之間的聯(lián)系。

　　3.情感態(tài)度價值觀

　　創(chuàng)設(shè)學(xué)生操作與探究學(xué)習(xí)的最佳情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每個學(xué)生都能在活動中體驗到成功的喜悅。

　　教學(xué)重點：

　　長方形和正方形特征的認識

　　教學(xué)難點：

　　能主動探索發(fā)現(xiàn)，并用語言描述出長方形與正方形的關(guān)系。

　　三、說教法與學(xué)法

　　為了更好達到教學(xué)三維目標(biāo)，突破本節(jié)課的重難點，我主要采用了啟發(fā)式教學(xué)法與自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方法。