（三）應用新知、解決問題

　　1、計算方法的練習。

　　完成試一試的習題和練一練中的第3題。

　　（因為計算的數(shù)較大，學生計算時的速度可能會很慢，這時可以用分組練習的方法對學生進行知識的鞏固）

　　2、解決問題的練習。

　　（1）第2題。

　　①出示問題情境及第（1）問。

　　②學生獨立解答。

　　這題也有兩種不同的算法：

　　200－78－35=87（元）

　　200－（78＋35）=87（元）

　　③交流算法與想法。

　　④出示第（2）問。

　　教師適時點撥，鼓勵學生提出與第（1）問類似的連減問題，并試著解答出來，再與小伙伴交流。