北師大版三年級數學下冊《分一分（一）》說課稿

　　一、說教材

　　分一分(一)是北師大版小學數學三年級（下冊）第五單元53--55頁的內容。分數認識是學生在已經掌握一些整數知識的基礎上進行教學的，是學生認識數的概念的一次擴展，無論在意義上還是在讀寫方法上以及計算上，它們都有很大的差異。教材把認識分數作為一個單元，足以說明學生建立分數這個概念需要一個過程，同時對分數意義的理解也是有一定的難度的。所以在學習時我創設了具體生動的教學情境，來激活學生已有的生活經驗。三年級學生已具有了一定的整數知識，本課是在學生掌握“平均分”的概念和對除法意義認識以及對稱圖形相關知識的基礎上展開學習的。學生在正式學習分數以前，已經會運用“一半”這樣的詞語，只是還不曾提升到要用什么符號來表示它們。在豐富的生活資訊中，一部分學生是見過，聽過，接觸過簡單的分數的。

　　教學目標：

　　1.結合具體情境和直觀操作，初步理解分數的意義，體會學習分數的必要性；會讀、寫簡單的分數，知道分數的各部分名稱。

　　2.會用折紙、涂色等方式表示簡單的分數。

　　3. 激發學生的探索欲望、活躍學生的思維，更深入的理解數學與生活的緊密聯系，使學生熱愛生活、熱愛數學。

　　教學重點：

　　會讀寫簡單的分數，知道分數的各部分名稱。

　　教學難點：

　　初步理解分數的意義。