北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《猜一猜》說(shuō)課稿

　　一、說(shuō)“教材”

　　本節(jié)課是在學(xué)生了解事件可能發(fā)生或一定發(fā)生、簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性有大小的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，使學(xué)生進(jìn)一步知道事件發(fā)生有幾種可能的結(jié)果，體會(huì)可能性結(jié)果是有大小的。教材中提供了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、拋圖釘和摸球3個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，其中猜測(cè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤的結(jié)果目的是使學(xué)生知道事件發(fā)生的可能性是有大小的；拋圖釘實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步研究簡(jiǎn)單事件發(fā)生的幾種可能的結(jié)果，以及結(jié)果發(fā)生的可能性的大小；摸球?qū)嶒?yàn)是由摸出一個(gè)球來(lái)列舉出事件發(fā)生的所有可能結(jié)果，以及不同結(jié)果的可能性大小，然后進(jìn)一步探討復(fù)雜的摸出2個(gè)球的所有可能結(jié)果。教材中提供的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，將猜測(cè)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)隨機(jī)事件中所蘊(yùn)涵的規(guī)律，突出實(shí)驗(yàn)在研究隨機(jī)現(xiàn)象中的作用。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：經(jīng)歷提出問(wèn)題、收集和處理數(shù)據(jù)、作出決策和預(yù)測(cè)的過(guò)程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，經(jīng)歷可能性試驗(yàn)的具體試驗(yàn)，感受事情發(fā)生的不確定性，從中體驗(yàn)?zāi)承┦录�發(fā)生的可能性大小。能列舉出事情可能發(fā)生的所有結(jié)果。

　　2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)“摸球”、“拋紙杯”、“摸球”等活動(dòng)的觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)、證明，經(jīng)歷對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力。感受到動(dòng)手試驗(yàn)是獲得科學(xué)結(jié)論的一種有效方法，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)、并利用數(shù)據(jù)進(jìn)行猜測(cè)與推理的能力。

　　3、情感與態(tài)度：在猜想、實(shí)驗(yàn)、操作活動(dòng)中，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性，形成實(shí)事求是的態(tài)度以及積極思考的習(xí)慣。學(xué)會(huì)和同伴交換意見(jiàn)，發(fā)展合作交流意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步體會(huì)有的事情發(fā)生的可能性大些，有的事情發(fā)生的可能性小些。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　能列出簡(jiǎn)單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，并能根據(jù)數(shù)據(jù)知道事情發(fā)生的可能性是有大小的。

　　為了更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，本節(jié)課還將借助自制的教具如轉(zhuǎn)盤、紅白黃三種顏色的乒乓球、紙盒等來(lái)更好的完成教學(xué)目標(biāo)。