4.怎樣理解海南島是南海上的明珠?短文表達了作者什么情感?

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十二、閱讀短文，回答問題。

我愛花城

我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……

春天，那昂立枝頭的木棉花，色彩鮮艷，給人以堅定、樸實、凝重的感覺。怪不得市民們選它為市花呢。

夏天，花城是白蘭花的天地。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭花濃郁的清香里。吸引我的不僅是它狹長的枝葉和潔白無暇的花朵，還有它清幽、淡雅的香味。繼白蘭花之后，最美的要數鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團燃燒的火焰。

秋風颯颯，菊花成了花中的姣姣者。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧，菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅、白里摻黃的……色彩各異，五彩繽紛。菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群，有的孤芳自賞……真是千姿百態啊!

一陣北風過后，百花凋零。這時，在每家的陽臺上，放著一盆盆盛開的水仙花。它亭亭玉立，碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發著芬芳，十分惹人喜愛。

啊，我愛花城，我愛花城一年四季的花，我更愛把花城打扮得如此絢麗的人們。

1.認真讀短文，然后填空。

這篇短文分別從_____________四個不同季節寫了花城的美麗。其中寫了春天開__________;夏天開白蘭花和鳳凰花; 秋天開 ________________;冬天開_____________。

2.哪句話抒發了作者的思想感情，用橫線在文中畫出來。

3.請你分別用文中的一個詞語形容下面幾種花的特點。

木棉花：________鳳凰花：________菊花：_______

4.讀下面的句子，用加點的詞語再寫一句話。

菊花的姿態更美——有的彬彬有禮，有的盛氣凌人……

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十三、看新聞回答問題。

1.房子的主人是__________________，“借宿者”是___________________。

2.這群燕子與這一家人同住了_____年。如今，僅他家客廳里就有_____個成型的燕子窩和_____個正在加蓋中的燕子窩。燕子們飛進飛出，嘰嘰喳喳，甚至弄壞了家中的墻壁，但這一家人_________________________。

3.讀了這則新聞，你有什么啟發?

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十四、閱讀短文，回答問題。

放飛蜻蜓

一天午后，陶行知從村里走出來，見一群 在捉蜻蜓。

他停下腳步，慈愛地撫摸著翠貞的小辮子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎?”

翠貞想了一下，回答道：“吃蟲子。”

“吃露水。”一個男孩說。

們七嘴八舌地搶著說：“吃草。”“吃樹葉。”“吃泥土。”

陶先生拉著 們坐在田埂上，說：“還是翠貞說得對。蒼蠅、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你們說蜻蜓是不是我們的好朋友?”

們點點頭。陶行知從翠貞手里取過蜻蜓，高高舉起。陽光下，蜻蜓的眼睛一閃一閃的，尾巴一撅一撅的。陶先生又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道?”

“蜻蜓用尾巴在河里點水。”

“尾巴是掌握飛行方向的。”

陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節節的，又細又長。它用尾巴保持平衡，調整方向。據說，在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來。”接著他又指指蜻蜓的頭部對 們說：“它的眼睛很大，結構很復雜，是由成千上萬的小眼睛構成的，可以看清四面八方的蟲子……”

們入神地聽著。陶行知用商量的口吻說：“把它放了，好不好?”說著，把蜻蜓還給翠貞。翠貞用征詢的目光看著小伙伴們，大家異口同聲地說：“放了它，放了它，讓它回家去!”翠貞張開小手將蜻蜓往上一送，蜻蜓展開翅膀向空中飛去。

1.把下列句子中畫線的部分用詞語替代。

(1) 們用多而雜亂的聲音搶著回答：“吃草。”“吃樹葉。”“吃泥土”。( )

(2)蜻蜓的眼睛是由數量很多很多的小眼睛構成的。 ( )

2.根據短文內容填空。

(1)蜻蜓的尾巴是一節一節、_________ 。它能_________ 、_________ 。

(2)蜻蜓的眼睛結構很_________，是由很多小眼睛構成，可以看清________________。

3. 陶行知為什么勸說翠貞他們放飛蜻蜓，他是為了保護蜻蜓，還是為了教育這些 們?

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4.當你看見別人捕捉益蟲益鳥的時候，你會怎么做?

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十五、閱讀短文，回答問題。

世上最美味的泡面

他是個單親爸爸，獨自撫養一個七歲的小男孩。每當 和朋友玩耍受傷回來，他對過世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免傳來陣陣悲涼的低鳴。這是他留下 出差當天發生的事。因為要趕火車，沒時間陪 吃早餐，他便匆匆離開了家門。一路上擔心著 有沒有吃飯，會不會哭，心老是放不下。即使抵達了出差地點，也不時打電話回家。可 總是很懂事地要他不要擔心。然而因為心里牽掛不安，便草草處理完事情，踏上歸途。回到家時 已經熟睡了，他這才松了一口氣。旅途上的疲憊，讓他全身無力。正準備就寢時，突然大吃一驚：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面!

“這 !”他在盛怒之下，朝熟睡中的兒子的屁股，一陣狠打。“為什么這么不乖，惹爸爸生氣?你這樣調皮，把棉被弄臟?要給誰洗?”這是妻子過世之后，他第一次體罰 。“我沒有……” 抽抽咽咽地辯解著：“我沒有調皮，這……這是給爸爸吃的晚餐。”

原來 為了配合爸爸回家的時間，特地泡了兩碗泡面，一碗自己吃，另一碗給爸爸。可是因為怕爸爸那碗面涼掉，所以放進了棉被底下保溫。

爸爸聽了，不發一語地緊緊抱住 。看著碗里剩下那一半已經泡漲的泡面：“啊! ，這是世上最……最美味的泡面啊!”

1. 中的爸爸是個，獨自撫養一個的小男孩。在出差的路上，他擔心著 ，，心老是放不下。

2.爸爸出差回來，發現棉被下有什么? 為什么要這么做?

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3.碗里只剩下一半已經泡漲的泡面，爸爸卻覺得這是世上最美味的泡面，這是為什么?

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4.你和父母之間有哪些感人的 呢?和大家分享一下吧!

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十六、閱讀短文，回答問題。

最貴的蛋

阿瓜是個弱智的小孩。在三年級(1)班里，他的成績是倒數第一。同學們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學后值日生搞衛生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節課，他就會條件反射性地把垃圾桶拿到洗手臺前認真刷洗，原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負責變成了教室內最醒目的凈土。

他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復雜的眼光看自己。

有一次，老師出了一個腦筋急轉彎的問題：世界上最貴的是什么蛋?

有人說是金蛋，有人說是原子“蛋”，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手 ，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋!”

同學們笑了，老師卻沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴!”

阿瓜的母親每天放學業后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位獨行的同學，他知道該同學的家離學校較遠，便央求媽媽順道載同學回家，可惜因機車后座裝了個鐵籃子，無法再多載另一個人而作罷。

回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。

1.寫出下列詞語的近義詞。

取笑()認真()怪異()

2.根據短文內容判斷正誤。

(1)阿瓜善良、坦蕩，并不介意別人怪異復雜的眼光。()

(2)同學們笑了，老師卻沒有笑，是因為阿瓜回答正確。()

(3)媽媽為阿瓜感到難過，所以眼里有淚花。()

3.阿瓜為什么要用老虎鉗拆掉鐵籃子?

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4.你想對取笑阿瓜的同學說些什么?

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