2019年秋三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷
學(xué)校 班級(jí) 姓名 考號(hào)
說明：總分100分，時(shí)間120分鐘
一、語(yǔ)言積累(54分)
1、 。(16分)
(1)選出下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( )
A、梧 (wu?) 桐 下咽(ya?n) 挑(tia?o)促織 稍(sha?o)息
B、凌空(li?n) 召開(zha?o) 停歇(xie?) 答(da?)應(yīng)
C、融(ro?ng)化 孵(fu?)蛋 手臂(bi?) 咱(za?n)們
D、中(ta?n)彈 準(zhǔn)(zhu?n)備 繽紛(bi?n) 切(qie?)菜
(2)選出下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)( )
A、鮮艷的服裝 婉轉(zhuǎn)地歌唱 B、明朗的天空 高高地飄揚(yáng)
C、紀(jì)律嚴(yán)明 要求嚴(yán)格 D、發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品 發(fā)明問題
(3)下面哪組是意思相反的詞( )
A、安靜 平靜 B、寒冷 炎熱 C、答應(yīng) 同意 D、準(zhǔn)備 打算
(4)下面哪個(gè)句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相似?( )
A、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B、海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C、秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D、今天太熱了，我感覺自己要融化了。
(5) 下列詩(shī)句 的季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )。
A、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 B、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
C、一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 D、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客
(6)與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的詩(shī)句是( )
A、悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。
B、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
C. 誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
D. 相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。
(7)下列不屬于安徒生童話的是( )
A、《丑小鴨》 B、《小紅帽》 C、《堅(jiān)定的錫兵》 D、《海的女兒》
(8)下列說法不正確的一項(xiàng)是( )
A、寫 時(shí)，不需要注意格式。
B、為了更好地表達(dá)句子的意思，我們?cè)诶首x時(shí)要注意重音。
C、為了更好地預(yù)測(cè)，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。
D、閱讀童話不僅可以讓我們感受到 的有趣，還能獲得很多啟示。
2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)
手( )腳( ) 大吃( )( ) ( )心( )膽
( )嘴( )舌 ( )( )繽紛 ( )高( )爽
( )面( )方 ( )發(fā)( )中 閃閃( )( )
3、查字典。(9分)
我們?cè)谧x書時(shí)，遇到“鳶”字不認(rèn)識(shí)，就用( )查字法查字典，先查( )，再查( )畫。遇到認(rèn)識(shí)的字“聞”，想了解字義，可以用( )查字法查字典，先查音序( )，再查( )。“聞”在字典中的解釋有：①聽見; ②聽見的事情，消息;③用鼻子嗅氣味;④出名，有名望。請(qǐng)給下面的“聞” 選擇正確的解釋(填序號(hào))。 聽而不聞( ) 默默無(wú)聞( ) 聞見香味( )
4、句子診所。(用修改符號(hào)修改病句)(4分)
(1)廣場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。
(2)這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學(xué)們讀課文。
5、按要求寫句子。(4分)
(1)哪怕是一只夜鶯，他們也會(huì)給打下來(lái)。(用帶點(diǎn)詞寫句子)
________________________________________________________
(2)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)……雨一來(lái)，他們便放假了。(照樣子，續(xù)寫句子)
清風(fēng)一吹，那些花朵______________________________________
6、積累填空。(7分)
(1)有理走遍天下，________________________。
(2)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，________________________。
(3)________________________，泰山移。
(4)________________________，忽然閉口立。
(5)停車坐愛楓林晚，________________________。
