第三大題：沖浪閱讀島

十一、閱讀。(23分)

英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母 大的。外祖母很疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買 ，他把錢積攢(za?n zha?n)起來(lái)，去(買 賣)錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。

一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個(gè)釘(di?nɡ di?nɡ)子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀?”

“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間。”

“是誰(shuí)教你做的呀?”

“是我自己想出來(lái)的。”小牛頓自豪地回答。

牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象，善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。

1.給文章擬個(gè)合適的題目： (1分)

2.劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或漢字。(3分)

3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。(3分)

近義詞：常常( ) 保持( ) 自豪( )

反義詞：喜歡( ) 成功( ) 積攢( )

4.將“牛頓把太陽(yáng)鐘做好了。”這句話改成“被”字句。(2分)

5.牛頓的零用錢一不 ，二不 ，只用來(lái) 。(3分)

6.牛頓做的太陽(yáng)鐘是什么樣子?在文中找出，并用“——”畫(huà)出來(lái)。(2分)

7.從哪句話看出牛頓自豪，用“ ”畫(huà)出來(lái)。(2分)

8.這篇文章主要講了什么?請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。(2分)

9.我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神?(2分)

10.你還知道哪些名人，請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹其中的一位。(3分)

第四大題：暢游習(xí)作海

十二、習(xí)作。(25分)

續(xù)寫 ：星期天，小紅穿著新衣服高高興興地坐上了去姥姥家的公共汽車，可是車剛剛開(kāi)了一會(huì)兒，意想不到的事發(fā)生了……

要求：1.語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。2.書(shū)寫工整，不寫錯(cuò)別字，題目自擬。

第一大題

一、li?ng lo?ng she? she?n ji?n sha?o

二、略

三、沙 沙子 紗 紗布 躁 暴躁 燥 干燥

壁 墻壁 避 避免 準(zhǔn) 準(zhǔn)備 堆 一堆

四、大 八 (1)① (2)④ (3)③ (4)②

五、群 隊(duì) 注目 風(fēng) 優(yōu) 紅 赤 累累 層 盡

寫話：展覽會(huì)上，那艘宇宙飛船的模型特別引人注目。

六、示例：七手八腳 七嘴八舌 五顏六色 安安穩(wěn)穩(wěn) 家家戶戶 浩浩蕩蕩

萬(wàn)紫千紅 五光十色 桃紅柳綠

七、1.重重困難被我們克服了。 2.蒲公英在空中隨風(fēng)跳舞。

3.示例：跳了起來(lái) 媽媽累得趴在桌上睡著了

八、1.其利斷金 2.與人善言 傷人以言 3.唐 李白 長(zhǎng)江

4.宋 蘇軾 欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜 西湖 西施

九、例：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

用比喻的修辭手法，將葉子比作小扇子，生動(dòng)形象地寫出了葉子枯黃飄落，預(yù)示秋天到來(lái)的特點(diǎn)。

第二大題

十、張明：“王紅，不好意思，把你的書(shū)弄臟了。”并真誠(chéng)地說(shuō)：“我賠一本新的給你。”王紅：“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的。謝謝你幫我撿書(shū)，我拿回去擦一下就好了。”

第三大題

十一、1.示例：愛(ài)動(dòng)腦筋的牛頓 2. zha?n 賣 di?nɡ 3.時(shí)時(shí) 維持 驕傲

討厭 失敗 消耗 4.太陽(yáng)鐘被牛頓做好了。 5.買糖果 買 買錘子和鋸子

6.一塊木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫(huà)著一條條放射形的線條。 7.是我自己想出來(lái)的。 8.牛頓小時(shí)侯常常積攢零花錢，自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。 9.勤于動(dòng)手動(dòng)腦，敢于想象，善于思考。 10.孔子。我國(guó)偉大的思想家和教育家。他的言行被他的弟子記錄下來(lái)，編成《論語(yǔ)》一書(shū)，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。