3.書寫生字我能行。

　　出示生字（課件出示）郵 遞 員 原 車 禮 黃 叔 局

　　（1）    自己讀一讀，指名讀，讀準音。

　　（2）    指導書寫。

　　課件出示這些字的筆順（可以動畫效果一筆一筆展現）

　　教師范寫相機重點指導“原、遞、車”：

　　“原”半包圍結構，撇要寫長，里面是“白+小”。

　　“遞”的也是半包圍結構，注意書寫筆順，先寫“弟”，再寫“辶”。

　　“車”的筆順是：橫、撇折、橫、豎。

　　--學生描紅，練寫。（課件出示）：（課件出示坐姿圖和握筆姿勢圖。強調坐姿，頭正、身直、臂開、足安。）教師巡視指導。寫完后自己對照例字，不滿意的再練寫一個，教師反饋，寫正確，寫整潔。

　　（3）自己采用一看、二寫、三對照的方法練寫其余的字。書寫《習字冊》生字，端正寫字姿勢，做到正確、整潔。

　　（4）展示學生書寫作品，集體評議，引導學生養成良好的寫字習慣。（對照自己的字能做到正確，整潔的就加顆星。）

　　（三）鞏固練習

　　1.打開新課堂完成讀拼音寫詞語。（自己完成后，同位互改，同位認為寫得滿意加一顆星。教師展評，鼓勵學生寫正確，寫整潔。）

　　2.教師小結：小組成員數一數自己得到的星，加起來最多的小組，被評為學習優勝小組。