三、鞏固生字，指導(dǎo)寫字(用時(shí)：17分鐘) 1.要求學(xué)生開(kāi)火車讀會(huì)寫字并組一個(gè)詞。
2.引導(dǎo)學(xué)生觀察“青、清、晴、情、請(qǐng)”，并注意這些字在田字格中的占位。
3.教師范寫生字，重點(diǎn)講解“請(qǐng)”的寫法。
4.學(xué)生練寫生字，教師巡視指導(dǎo)。
5.實(shí)物投影，展示優(yōu)秀作業(yè)，組織評(píng)議。 1.在教師指導(dǎo)下進(jìn)行闖關(guān)游戲，鞏固生字。
2.仔細(xì)觀察字形，交流自己的觀察所得。
3.邊看教師范寫邊書(shū)空，感知“言字旁”的寫法。
4.認(rèn)真描紅，臨寫生字。
5.欣賞同學(xué)寫得好的字，并說(shuō)說(shuō)好在哪里。 5.我會(huì)漂亮地寫字。
四、再讀文本，感知內(nèi)容(用時(shí)：6分鐘) 1.引導(dǎo)學(xué)生再讀兒歌，思考：為什么要保護(hù)小青蛙?找到相關(guān)的詞句畫(huà)一畫(huà)。
2.教師導(dǎo)學(xué)：你喜歡小青蛙嗎?
3.指導(dǎo)背誦兒歌。 1.學(xué)生組內(nèi)讀文，邊讀邊圈畫(huà)相關(guān)詞句。
2.學(xué)生匯報(bào)，了解小青蛙是益蟲(chóng)。
3.在教師指導(dǎo)下比賽背誦兒歌。 6.你知道為什么要保護(hù)小青蛙嗎?
__________________________________________________________7.我能把兒歌背給喜歡的人聽(tīng)。
教師批注
課題 猜字謎 課型 新授課
設(shè)計(jì)說(shuō)明 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：識(shí)字和朗讀是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。本課的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)充滿趣味性。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)情特點(diǎn)，本著激發(fā)學(xué)生猜字謎的學(xué)習(xí)興趣的目的，故采用猜字謎導(dǎo)入，自主識(shí)字，探究新知，拓展延伸的教學(xué)策略。
課前準(zhǔn)備 1.搜集字謎。(學(xué)生)
2.制作相關(guān)的多媒體課件，詞卡、字卡。(教師)
課時(shí)安排 1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測(cè)
一、猜謎游戲，導(dǎo)入新課(用時(shí)：5分鐘) 1、課件出示字謎。
(1)玉被口吃掉。
(2)“玉”上五瑕疵。
2、板書(shū)課題：猜字謎。
3、教師引問(wèn)：你們喜歡猜字謎嗎?
(注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話。) 1、學(xué)生猜字謎。
(1)國(guó)。
(2)王。
2、學(xué)生齊讀課題。
3、學(xué)生匯報(bào)交流自己的感受。 1、我能找?guī)讉�(gè)字謎寫一寫。
__________________
二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞(用時(shí)：10分鐘) 1、出示自學(xué)要求。
(1)初讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)生字。
(2)自由讀兒歌，將容易讀錯(cuò)的生字多讀幾遍，直到讀通為止。
2、指導(dǎo)交流。
(1)出示生字。請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀難讀的生字。
(2)教師相機(jī)指導(dǎo)“遇”是整體認(rèn)讀音節(jié)：“純”是翹舌音。
3、同桌交流識(shí)記方法。
4、匯報(bào)交流。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)記生字，鼓勵(lì)學(xué)生用猜字謎法識(shí)記生字。
5、鞏固生字。
(1)摘蘋果。課件出示蘋果，上面是不帶拼音的生字。
(2)識(shí)字大攀巖。課件出示攀巖的圖片，上面有層層向上的生字。
6、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
(1)用橫線標(biāo)識(shí)出由生字組成的詞語(yǔ)，邊標(biāo)邊讀。
(2)指生領(lǐng)讀詞語(yǔ)。 1、小組內(nèi)根據(jù)自學(xué)要求進(jìn)行討論交流。
(1)學(xué)生讀生字。
(2)自由讀課文，根據(jù)注音讀通句子。
2、在教師指導(dǎo)下匯報(bào)交流。
(1)當(dāng)小老師領(lǐng)讀難讀的生字。
(2)再次明確整體認(rèn)讀音節(jié)及翹舌音的讀法。
3、在教師指導(dǎo)下同桌交流識(shí)記方法。
4、學(xué)生交流識(shí)記生字的方法。
5、在教師指導(dǎo)下鞏固識(shí)字。
(1)進(jìn)行摘蘋果游戲。
(2)多種形式進(jìn)行“識(shí)字大攀巖”比賽。
6、在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。
1、按要求標(biāo)詞語(yǔ)并練讀詞語(yǔ)。
(2)多種形式領(lǐng)讀詞語(yǔ)。 1、漢字迷宮
猜字謎。
白擔(dān)心。()
今天出點(diǎn)汗。()
2、唱反調(diào)。寫出下面字的反義詞。
靜——()
左——()
3、把會(huì)讀的詞語(yǔ)涂上喜歡的顏色。
相遇 喜歡 純凈
互相 感動(dòng) 最怕
三、趣味猜謎，學(xué)習(xí)課文(用時(shí)：17分鐘) 1、學(xué)習(xí)第一則謎語(yǔ)。
(1)指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀謎語(yǔ)。
(2)指導(dǎo)學(xué)生猜謎。
(3)揭示謎底。
(4)交流猜謎方法。
(5)指導(dǎo)感情朗讀。
2、學(xué)習(xí)第二則謎語(yǔ)。
(1)指導(dǎo)學(xué)生多種形式讀謎語(yǔ)。
(2)指導(dǎo)學(xué)生猜謎。
(3)揭示謎底。
(4)交流猜謎方法。
(5)指導(dǎo)感情朗讀。 1、在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)第一則謎語(yǔ)。
(1)多種形式朗讀謎語(yǔ)。
(2)在教師指導(dǎo)下猜謎。
(3)朗讀謎底。
(4)感知猜謎方法。
(5)有感情地朗讀謎語(yǔ)。
2、在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)第二則謎語(yǔ)。
(1)多種形式朗讀謎語(yǔ)。
(2)在教師指導(dǎo)下猜謎。
(3)朗讀謎底。
(4)感知猜謎方法。
(5)有感情地朗讀謎語(yǔ)。 4、答案我知道。
(1)第一則謎語(yǔ)的謎底是()。
(2)第二則謎語(yǔ)的謎底是()。
