小學(xué)語文說明文閱讀練習(xí)題及答案：抗原漂移

　　當(dāng)抗原漂移出現(xiàn)時，病毒就能在人體獲得立足點(diǎn)，即使那人的免疫系統(tǒng)已有了能結(jié)合以往形態(tài)抗原的抗體。顯然，變化越大，免疫系統(tǒng)應(yīng)答的效力就越低。為了理解“抗原漂移”的概念，我們可以想象一個橄欖球運(yùn)動員，身著白短褲、綠襯衣、鑲有綠色V字的白色頭盔。免疫系統(tǒng)能識別這種運(yùn)動服并攻擊它。如果運(yùn)動服稍作改變——如在白短褲上加一條綠色條紋而其他不變，免疫系統(tǒng)還是能夠毫不費(fèi)力地識別出該病毒。但若運(yùn)動服由綠襯衣白短褲變成了白襯衣綠短褲，免疫系統(tǒng)就沒那么容易識別了。

　　抗原漂移引發(fā)流行病。一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，美國在33年間就出現(xiàn)了19種不同的已鑒定的流行病——平均每兩年就有一種以上。每一種僅在美國就造成了10000至40000的“過量死亡”——高于該疾病通常所導(dǎo)致的死亡數(shù)量。結(jié)果在美國，流感比任何其他傳染病——包括艾滋病（AIDS）——導(dǎo)致了更多人死亡。公共衛(wèi)生專家監(jiān)控了抗原漂移，并每年調(diào)整流感疫苗以期與之同步。但他們卻從未能將疫苗調(diào)整得恰到好處。流感病毒是作為一個突變?nèi)捍嬖诘模�即使他們預(yù)測到了突變的方向，總會有一部分病毒因與眾不同而躲過了疫苗和免疫系統(tǒng)。但是，因?yàn)獒t(yī)學(xué)領(lǐng)域其他新的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在不管抗原漂移多嚴(yán)重，造成的流感有多致命，它也并不會再造成流感大爆發(fā)，不會造成如1889—1890年、1918—1919年、1957年和1968年時那樣席卷世界的大流感。

　　5．關(guān)于“抗原漂移”理解，正確的一項(xiàng)是 （ ）

　　A．抗原漂移發(fā)生的原因是突變顯著改變了血凝素和神經(jīng)氨酸酶的形狀。

　　B．抗原漂移是病毒入侵人體時經(jīng)常出現(xiàn)的一種現(xiàn)象。

　　C．抗原漂移出現(xiàn)時，如果人的免疫系統(tǒng)擁有能結(jié)合以往形態(tài)抗原的抗體，病毒就難以在人體獲得立足點(diǎn)。

　　D．抗原漂移引發(fā)的流行病，一次就會造成至少10000人的死亡。

　　6．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）

　　A．麻疹病毒的抗原之所以在其他部分都在突變的時候巋然不動，是因?yàn)樗�的結(jié)構(gòu)一旦發(fā)生了變化，整個病毒就不能存活。

　　B．流感病毒發(fā)生突變的程度與人體免疫系統(tǒng)應(yīng)答的效力是成反比的，變化越小，免疫系統(tǒng)的應(yīng)答效力就越高。

　　C．人體免疫系統(tǒng)有時難以識別流感病毒，主要是因?yàn)椴《局械难�凝素和神�?jīng)氨酸酶發(fā)生了形狀上的很大變化。

　　D．一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)， 美國在33年間共出現(xiàn)了19種不同的流行病，從導(dǎo)致死亡的人數(shù)來看，流感是最致命的傳染病。

　　7．根據(jù)原文的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是 （ ）

　　A．患過一次流感的人，即使注射了疫苗也有可能再次感染，但是患過一次麻疹的人，卻可以終身免疫。

　　B．如果流感病毒的血凝素和神經(jīng)氨酸酶發(fā)生了突變，那么人體的免疫系統(tǒng)就無法識別它們，從而無法破壞病毒。

　　C．公共衛(wèi)生專家已監(jiān)控了抗原漂移，所以他們很快就會預(yù)測流感病毒突變的方向并將疫苗調(diào)整得恰到好處。

　　D．如果出現(xiàn)了過去那種席卷世界的流感大爆發(fā)，那就可以確定在抗原漂移之外還存在其他的原因。

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