部編本一年級(jí)語文上冊(cè)《口耳目》教案

一、 目標(biāo)：

1.看圖對(duì)照，認(rèn)識(shí)“口、耳”等 7 個(gè)生字。

2.會(huì)寫“口、目”等 4 個(gè)字和橫折、撇、彎鉤 3 個(gè)筆畫。

3.正確朗讀課文。聯(lián)系生活了解坐、立、行的規(guī)范。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

借助圖畫，識(shí)記生字。

會(huì)寫橫折、撇、彎鉤 3 個(gè)筆畫;聯(lián)系生活了解“坐、立、行”的規(guī)范。

三、學(xué)情分析：

一部分學(xué)生在入學(xué)前已有了一定的識(shí)字基礎(chǔ)，要注意發(fā)揮這些學(xué)生的主觀能動(dòng)性，保護(hù)他們識(shí)字的積極性。課堂多提問，多表揚(yáng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第一課時(shí)

教學(xué)過程

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.故事導(dǎo)入。

2. 師講《倉頡造字》的故事，告訴學(xué)生根據(jù)物體的形狀造出來的字，我們就叫它象形字。

3、揭示課題，板書課題。

二、學(xué)習(xí)生字。

1、出示“口耳目日月火羊鳥兔”演變圖片，學(xué)生通過“看圖讀字——比形認(rèn)字——識(shí)記生字”的方法認(rèn)識(shí)這九個(gè)字。

2、出示帶拼音的生字，指名領(lǐng)讀。

3、卡片出示不帶拼音的生字，開火車讀。

三、課中操。

師生合說含有“口耳目日月火羊鳥兔”的兒歌：“點(diǎn)點(diǎn)頭，扭扭腰，我們來做生字操。指指嘴巴口口口，拉拉耳朵耳耳耳，眨眨眼睛目目目，畫個(gè)圓圈日日日，彎彎小船月月月，點(diǎn)撇撇捺火火火。兔子長著短尾巴,豎彎鉤上一點(diǎn)趴。 小鳥不能沒眼睛,頭上一點(diǎn)要看清。專心聽，勤動(dòng)腦，學(xué)好生字用處大。”

四、鞏固識(shí)字。

1、出示句子：“(1)火車開走了。(2)一只小羊在吃草。 (3)我家有三口人。(4)小鳥飛到大樹上。(5)月兒彎彎像小船。(6)小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。”學(xué)生找出句子中含有的本課所學(xué)的生字。

四、朗讀課文

通過多種形式指導(dǎo)學(xué)生讀課文。

五、背誦課文

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)生字，

2、朗讀課文。

二、指導(dǎo)書寫

1、認(rèn)識(shí)“豎、撇、捺”三種筆畫，知道“先橫后豎，先撇后捺”兩條筆順規(guī)則。

2、示范并講解筆畫的寫法。

3、指導(dǎo)書寫三個(gè)生字，一邊寫一邊說筆畫，又幫助學(xué)生鞏固筆畫名稱。

4、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)。

三、課堂總結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了9個(gè)象形字，認(rèn)識(shí)了漢字的神奇。其實(shí)我們的漢字本身就是一幅畫，每一個(gè)字就是一個(gè)故事，就是一幅美麗的圖畫!我們中國的漢字是世界上最了不起的文字，我們要好好學(xué)習(xí)這了不起的文字!

五、課后作業(yè)

實(shí)踐活動(dòng)：在你認(rèn)識(shí)的漢字中找找哪些字和它所表示的實(shí)物很相像。