過(guò)了高考和中考，暑假就不遠(yuǎn)了。有不少家長(zhǎng)反映，一方面希望孩子放暑假，自己可以精神上放松一些；另一方面，又非常怕孩子放暑假，為什么呢？因?yàn)椋阂皇怯行┖⒆蛹倨趹猩�、放棄學(xué)習(xí)，不聽從學(xué)校和家長(zhǎng)的安排，一心只想瘋玩；二是10歲以上的孩子就有自己的許多主意，在家長(zhǎng)不知情的情況下，自作主張安排自己和同伴的假期活動(dòng)，則最容易出現(xiàn)安全事故，令人擔(dān)憂；三是家長(zhǎng)很傷腦筋的是，與孩子溝通很困難，在討論安排暑假生活方面，與孩子說(shuō)不到一塊，這可怎么辦？

　　所以，家長(zhǎng)也有責(zé)任，要引導(dǎo)和“教會(huì)”孩子與父母坦誠(chéng)交流。今天的內(nèi)容，您可以說(shuō)給自己的孩子聽，也可推薦孩子看了我的博客與我和家長(zhǎng)討論一下：你如何與父母交流?

　　下面一文，是前幾年我在《我們愛科學(xué)》雜志上發(fā)表的一篇文章。

　　學(xué)會(huì)與父母坦誠(chéng)交流

　　我們的發(fā)育成長(zhǎng)離不開父母的關(guān)心愛護(hù)，生活、學(xué)習(xí)也時(shí)時(shí)需要父母的指導(dǎo)幫助，所以，中小學(xué)生不應(yīng)忘記父母的養(yǎng)育之恩，還應(yīng)該學(xué)會(huì)與父母坦誠(chéng)交流。有些同學(xué)一進(jìn)入小學(xué)中高年級(jí)，進(jìn)入青春期，就與父母發(fā)生了許多矛盾；因自己思維判斷能力增強(qiáng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)父母存在的種種問(wèn)題和不足，父母在自己心目中不再是權(quán)威，父母也不是完人。

　　有了這些問(wèn)題怎樣與父母交流呢？

　　首先，要正確理解親子關(guān)系。青少年進(jìn)入青春期，是逐步擺脫對(duì)父母的依賴，成為一個(gè)獨(dú)立人的過(guò)程，這就是“心理斷乳”的含義。所以，父母與子女之間的親子關(guān)系應(yīng)是“分離之愛”。因此，應(yīng)努力增強(qiáng)自我意識(shí)，鍛煉獨(dú)立性，爭(zhēng)取與父母平等對(duì)話，坦誠(chéng)交流才是正確的態(tài)度。

　　其次，若是與父母有“代溝”怎么辦？經(jīng)歷了不同時(shí)代的人，社會(huì)閱歷不同，人生體驗(yàn)各異，當(dāng)然在觀點(diǎn)、信念、性格、行為方式、生活方式上都會(huì)有很大的差異，這就是“代溝”。“代溝”多是表現(xiàn)在：興趣愛好的不同，同學(xué)們多會(huì)對(duì)時(shí)髦、新潮、新奇的東西感興趣，例如對(duì)流行歌曲、時(shí)裝、網(wǎng)絡(luò)等很入迷，有些家長(zhǎng)卻聽不慣，看不慣；生活方式的不同，學(xué)生喜歡交友和聚會(huì)，也常引起家長(zhǎng)反感，尤其難于接受異性之間的無(wú)拘無(wú)束的交往；此外，還有消費(fèi)觀念的不同，娛樂(lè)、休閑方式的不同，價(jià)值觀念的不同，理想追求的不同以及對(duì)升學(xué)就業(yè)的選擇不同等。雖然“代溝”是會(huì)有的，但只要有交流的愿望，主動(dòng)進(jìn)行心理溝通。通過(guò)兩代人的共同努力，可在某些方面達(dá)到共識(shí)。