鞏固練習(xí)

1、猜一猜

師：老師很喜歡其中的一只小動(dòng)物，你們來猜一下，它是誰?它在小鳥的下面，在小蝴蝶的上面，你猜到了嗎?

生：小松鼠

師：你的反應(yīng)真快。那誰能像老師一樣說出你心中喜歡的動(dòng)物的位置，讓大家猜一猜，看誰猜的最準(zhǔn)。

生活動(dòng)(一生進(jìn)行舒述，然后指生說答案)

2、擺一擺

師：我們就猜到這里，課下同學(xué)們還可以去猜一猜�，F(xiàn)在我們就來把我們桌子上的學(xué)習(xí)用品來重新擺放一下。(學(xué)生根據(jù)教師的提示擺放學(xué)習(xí)用品，并說一說擺放好的學(xué)習(xí)用品的位置關(guān)系。學(xué)生自由擺放，并說一說。)

3、說一說教室中物品的位置關(guān)系

師：剛剛大家做的都很好，那我們就用今天學(xué)的上下的知識(shí)來說一說我們教室中物品的位置關(guān)系。(生隨意說，在這一過程中學(xué)生可能會(huì)說出不是垂直的物品，老師對此也要肯定，說明它們之間也可以比較)

三、鞏固提高，拓展練習(xí)

1、說一說(課本65頁練一練第1題)

師：同學(xué)們對我們學(xué)習(xí)的上下的知識(shí)已經(jīng)掌握的很好了，那接下來老師將帶領(lǐng)大家去智慧島上找朋友(出示圖片)，只有聰明認(rèn)真的小朋友才能通過智慧島島主的考驗(yàn)，找到朋友，你們有信心嗎?

生：有

師：首先我們來到了智慧屋，在屋中有一個(gè)書架(出示書架)認(rèn)真觀察一下，書架上都有什么?

生：有船、花、書……

師：你能說說這些物品的位置關(guān)系嗎?

生：……

2、分房子(課本65頁練一練第2題)

師：大家說的真好啊!接下來我們來到了智慧樓前。在這所大樓中住著大象、小貓、小狗和小兔四只小動(dòng)物，但它們經(jīng)常因?yàn)檎l住在哪里而爭吵，這可難壞了智慧島的島主，所以他想請我們同學(xué)來幫幫他，你們愿意嗎?

生：愿意。

師：現(xiàn)在拿出手中的卡片和小動(dòng)物圖片，按照自己的想法把它們貼在窗口中，每個(gè)窗口只能巾一只小動(dòng)物，現(xiàn)在開始動(dòng)手吧。

(學(xué)生動(dòng)手操作)

師：大家已經(jīng)為它們分完房子了，現(xiàn)在請根據(jù)你手中的卡片來回答老師提出的問題(出示題目，找2——3名學(xué)生回答)

3、找獎(jiǎng)品(課本65頁練一練第3題)

師：我們的同學(xué)都很熱心，為智慧島的島主解決了一個(gè)大麻煩，為了感謝我們，他給你們準(zhǔn)備了一份禮物，你們想要嗎?

生：想

師：想要禮物的同學(xué)就要開動(dòng)你的腦筋，來找一找。

師：(師出示盒子)禮物就在這個(gè)盒子中，認(rèn)真聽老師說，看誰先猜出來。禮物在1號盒子的下面，它可能在哪?

生：2號或3號盒子中。