2、匯報(bào)評(píng)定。

(三)思考交流，發(fā)掘計(jì)算方法。

1、看一看，算一算：

5+4=() 4+5=() 9-4=() 9-5=()

說(shuō)說(shuō)你是怎么想出來(lái)的?還可以怎樣想?

2、幫助學(xué)生積累一個(gè)計(jì)算減法的方法。

計(jì)算：1+7= () 搶答：8-7=()

師：怎么想出來(lái)的?

3、指導(dǎo)小結(jié)，揭示課題

同學(xué)們，今天我們所學(xué)的加減法都是有關(guān)誰(shuí)的計(jì)算?

板書(shū)課題：8、9的加減

4、閱讀課本“生活中的數(shù)”。認(rèn)真看圖，仔細(xì)思考，然后和同桌同學(xué)交流圖上內(nèi)容。

根據(jù)圖上內(nèi)容，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，寫(xiě)四道算式。學(xué)生自己在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。

學(xué)生匯報(bào)，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生先看教師擺學(xué)具，然后觀察自己動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具，同桌合作擺后寫(xiě)出四道算式。

同桌互相說(shuō)說(shuō)算理，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)減法的算理。

匯報(bào)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣擺的。

學(xué)生匯報(bào)加減法算式。

學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己的思路，做做題，然后交流自己的想法。

交流、發(fā)現(xiàn)：做加法，還可以想減法。

試總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

生讀課本，說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、語(yǔ)言表達(dá)、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題及動(dòng)手操作的能力。

三、暢游樂(lè)園，寓練于樂(lè)。

1、看圖列式，并計(jì)算。(課件出示)

2、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(課件出示)

6+2= 4+5= 8-1= 8+1= 9-1= 7+2= 7+1= 8-2= 5+3= 9-8= 4+5= 9-6=

3、比一比。(課件出示)

7○9 6+1○8 3+4○9 8-0○8+0 3○9-7 +1○6+2生觀圖，列算式，并交流。

生獨(dú)立完成，師生共同并評(píng)價(jià)。

交流解題思路，然后獨(dú)立完成。通過(guò)有層次的練習(xí)，使學(xué)生鞏固知識(shí)。

四、全課總結(jié)，分享收獲。你們喜歡今天這節(jié)課嗎?這節(jié)課你有什么收獲?(學(xué)會(huì)了什么)

生談自己的感受或收獲。使學(xué)生獲得成功體驗(yàn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

8和9的加減法

6+2=8 2+6=8 1+7=8 8-7=1

8-2=6 8-6=2 做減法，想加法