二年級數學上冊第三單元教案

教學目標 1、 使學生知道有關角的一些知識。能正確辨別角，知道角的各部分名稱。能用尺子正確畫角。

2、培養(yǎng)學生的空間觀念。

教學重難點 認識角，知道角的各部分名稱。

課前準備 三角板

教學過程 個人使用批注

一、欣賞圖片引出角

二、探究新知

1、 看一看

在日常生活中，我們能看到很多的角，三角板有三個角，(指兩條邊夾一個角，畫弧)剪子的兩片刀口形成一個角(指)凳子的每兩根木條形成一個角(指)。指一指，在下面這些圖形中哪部分是角。(出示吸管、水龍頭)

在生活中只要你留意，可以看到很多的角。請你想想，說說，你看到過哪些是角。

2、摸一摸

同學們請你們摸一摸三角板上的一個角，說說你有什么發(fā)現。

同學們你們說的很對，每個角都有一個尖尖的點，這個點叫頂點;還有兩條直直的邊。板書：

邊

頂點 ?

邊

3、做一做。在你們的手里都有兩根硬紙條，下面請同學們用這兩根硬紙在你們的手里都有兩根硬紙條，下面請同學們用這兩根硬紙條做出一個角，做好后摸一摸它的邊和頂點。

三、鞏固練習

1、 1、完成P40頁的1、2、題。

2、下面的兩個角，哪個角大?哪個角小?

討論：角的大小與邊的長短無關，只要看兩條邊張開的程度，張開的大，角就大，張開的小，角就小

四、課堂小結

教后反思：