3、認識幾分米。

談話：拿出1米長的線，估一估，取出其中一部分，表示1分米。用手中的線段與直尺比一比，相差遠的再調(diào)整一下。

交流：用線表示出2分米、5分米。說一說你是怎么想的。

4、米和分米的進率。

以分米為單位測測長為1米的木條，數(shù)一數(shù)1米中有幾個1分米，猜想米與分米之間的進率。

質(zhì)疑：米與分米之間是什么關系?

1米等于10分米。(板書)

小結(jié)：到現(xiàn)在為止我們一共認識了四種長度單位，你知道它們之間各有什么關系嗎?

1米=10分米 1分米=10厘米

1厘米=10毫米 1米=100毫米

1分米=100毫米

5、實踐活動。

(1)現(xiàn)在同位合作，借助手中工具測量我們課桌的長、寬、高，比一比誰測量得準確。

(2)指名匯報交流。

三、鞏固練習

1、完成“練習五”第5題。

讓學生先估計再測量，最后集體反饋訂正。

2、完成“練習五”第6題。

學生獨立完成。

交流時說說是怎么畫的，畫線段時要注意什么。

3、完成“練習五”第7題。

填上合適的單位或數(shù)。

組織交流。

四、課堂總結(jié)

在這節(jié)課中你有什么收獲?

五、布置作業(yè)