2019年二年級英語下冊《WHICH SEASON DO YOU LIKE》Lesson3教案設計

　　教學內容分析

　　本課的主要話題是：本課的主要話題是： 通過季節與運動談論個人喜好。在本節課我設計了歌謠，游戲，問答和情景會話等不同形式的活動，活躍課堂氣氛，激發學生興趣，讓學生在感受，體驗，參與、合作過程中來學習語言，感受用英語交流的樂趣，培養學生初步用英語交流的能力。

　　教學目標

　　知識目標：能夠正確使用 “Which season do  you like best？” “Why do you like …best？”

　　“Which season don‘t you like？”進行個人季節愛好的詢問；能使用 “I like … best. Because ….”

　　“I don’t like …. Because ….”對自己喜歡和不喜歡的季節及緣由進行說明。

　　情感目標：培養學生在訴說自己的正面、積極的情感體驗的同時，客觀面對學生想說“不喜歡”的愿望，認同學生持反對意見，指導學生“言之有理”。

　　能力目標：在充分的說理時，能夠運用所學的知識，組織語言，力爭言之有理。

　　教學難點分析

　　熟練運用下列巨型：

　　（1）Which season do you like best？ Why？

　　(2)I can fly a kite \go climbing \go roller-skating \fly a model plane \eat fruits。