現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，是不是作為父母的我們太過(guò)于溺愛(ài)，太無(wú)私付出而造成的呢？孩子的冷漠大多是拜父母所賜，責(zé)怪他們的同時(shí)，我們也應(yīng)該反思。這兩個(gè)事例中家庭教育負(fù)有不可推卸的責(zé)任，學(xué)校的教育也應(yīng)該不容忽視。現(xiàn)在的孩子真的不知道什么是關(guān)心和感謝了。　　——渲媽

　　改變孩子，不如改變自己。我們是孩子最好的一面鏡子。說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在的我們最關(guān)心的不是孩子過(guò)得快不快樂(lè)，而是你考了幾分，報(bào)了幾門(mén)輔導(dǎo)課程。而我們也只教育孩子自我保護(hù)，我們不敢教孩子去愛(ài)，去無(wú)私地幫助，因?yàn)槲覀兣潞⒆邮艿絺�害。再說(shuō)，如果博愛(ài)而造成傷人的后果誰(shuí)又會(huì)來(lái)幫你埋單呢？說(shuō)實(shí)在的，我不求自己的孩子去幫助人，只要他不去傷害別人，懂得保護(hù)自己我就滿意了。　　——金科媽媽

　　很難說(shuō)，像我隔壁的，有一次去她家問(wèn)一下事情，帶著孩子，孩子剛好咳嗽了一下，那個(gè)奶奶馬上拉走了她孫女，說(shuō)你家孩子咳嗽呀，早點(diǎn)回家吧，很直接，所以說(shuō)孩子的冷漠折射大人的影子很對(duì)哦。 ——甜心baby

　　家長(zhǎng)無(wú)微不至的護(hù)理替代了孩子的成長(zhǎng)，讓孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)無(wú)私地關(guān)愛(ài)他人，幫助他人。

　　比如第一個(gè)老師，首先想到的是孩子給她帶來(lái)了什么麻煩——冷漠的是老師，沒(méi)有引導(dǎo)孩子在這件事中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)；第二件事中家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這也是教育孩子關(guān)愛(ài)他人的一個(gè)契機(jī)，只是把注意力放在自己孩子身上，沒(méi)有顧及對(duì)方感受。

　　在這兩件事中，當(dāng)事人的家長(zhǎng)也是有一部分的責(zé)任的，我們?cè)诮逃�孩子有不懂的�?wèn)題要多問(wèn)老師時(shí)，是否也教會(huì)了孩子向老師、同學(xué)尋求幫助？第二位家長(zhǎng)是否對(duì)其他孩子主動(dòng)表示過(guò)關(guān)心？如果能在孩子好些的時(shí)候教會(huì)他與小伙伴主動(dòng)聯(lián)系，表達(dá)對(duì)他們的關(guān)心，我相信對(duì)方也會(huì)被感化的。

　　孩子都是天真的，有時(shí)只是不知道如何去做。大人如果有足夠的愛(ài)心和熱心，言傳身教去影響孩子，這個(gè)世界不會(huì)太冷！　　——宇蕾媽

　　人之初，性本善。為啥小孩會(huì)這樣，大人是他們的老師，社會(huì)風(fēng)氣是染缸，世風(fēng)日下的環(huán)境是溫床，就好像現(xiàn)在入口的化學(xué)食物，每天一點(diǎn)點(diǎn)，都沒(méi)察覺(jué)——到發(fā)現(xiàn)時(shí)為時(shí)已晚。 ——心肝寶寶