人教版六年級數學上冊第三單元集體備課教案

第三單元分數除法集體備課

六年級上冊 設計者： 施教者：

課題課時 第三單元分數除法 (第五課時 分數混合運算)

教學內容 書上33頁例題3及33頁做一做內容新課 標 第 一 網

教學目標 1、通過觀察、分析、使學生掌握分數四則混合運算的運算順序，能應用計算法則較熟練地進行計算。

2、通過練習，培養學生的計算能力及初步的邏輯思維能力。通過觀察、類推，使學生進一步理解整數四則混合運算的運算定律在分數四則運算中同樣適用，并能應用運算定律及有關性質進行簡便運算。

3、通過練習，培養學生觀察、類推的思維能力和靈活計算的能力

教學重點 確定運算順序再進行計算。

教學難點 明確混合運算的順序。

教具、

教

學

過

程 教學設計

一、 課前小研究

分數除法混合運算和整數除法混合運算的計算順序一樣嗎?

32÷2×3= 48×(12+18)÷2

二、理解情境，解決問題

問題：1. 你知道了什么?

2. 你能解決這個問題嗎?用算式表達你的思考過程。

3. (出示方法一)誰讀懂了它的意思?說一說。

4. (出示方法二)誰讀懂了它的意思?說一說。

5. 上面的兩種方法，請你用綜合算式表示，并寫出計算過程。

三、鞏固練習

問題：1. 你知道了什么?

2. 你能解決這個問題嗎?用算式表達你的思考過程

3. 誰讀懂了它的意思，說一說。

(三)布置作業

作業：第35頁練習七，第7題、第8題。

第三單元分數除法集體備課

六年級上冊 設計者： 施教者：

課題課時 第三單元分數除法 (第六課時 分數混合運算的練習)

教學內容 分數除法計算及四則混合運算(課本第35——36頁第6~17題)

教學目標 1、使學生較熟練的掌握分數除法的計算方法，熟練掌握分數四則混合運算順序，并能正確地進行計算。

2、能綜合運用所學知識解決有關實際問題。

3、對不懂的地方有提出疑問的意識，發現錯誤能及時改正。

教學重點 使學生較熟練的掌握分數除法的計算方法，熟練掌握分數四則混合運算順序，并能正確地進行計算。

教學難點 能綜合運用所學知識解決有關實際問題。

教具、

課件

教

學

過

程 教學設計

一、基礎練習

1、口算。

4/7÷2 9/10÷1/5 15÷1/3 3/4×2/9

1/2-1/4 1/2÷1/4 1/2×1/4 1/4÷1/2

過程要求：(1)用口算卡依次出示各算式;(2)學生完整表達算式，計算過程及結果;(3)說一說分數四則運算的計算方法。