高中時，楊絳不善分辨平仄聲，父親便鼓勵她，這些以后自然會懂的。

　　楊絳熱愛詩詞文學，楊蔭杭便為她買這類書。在楊絳考入東吳大學后，擔心文學不如一些學科可以直觀地有益于人。父親開導她：“喜歡的就是性之所近，就是自己最相宜的。” 最終，楊絳還是選擇了文學。

　　楊絳做了母親之后，繼承了父親的教育觀。

　　她和錢鐘書在教育上，對孩子更加包容。錢鐘書甚至比女兒還淘氣。

　　有一個夏天，格外悶熱，女兒錢媛露著肚皮睡覺，錢鐘書悄悄在她的肚子上畫了個大臉。每天睡覺，錢鐘書都會把女兒的玩具、鏡子、文具藏進被窩里，設置陷阱，讓女兒上鉤。二人樂此不疲。

　　錢媛小時候常說：“我和爸爸最哥們，我們是媽媽的兩個頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟。”

　　錢媛曾寫過一篇《爸爸逗我玩》，講述了父親教她學外語，不禁教英文，還教法語、德語單詞，有朋友來時，父親就要她去賣弄。“我就八哥學舌那樣回答，客人聽了哈哈大笑，我以為自己很‘博學’，不免沾沾自喜，塌鼻子都翹起來了。”

　　錢媛有時不懂的英文，父親反而不去教她，鼓勵她自己去查找，有時為了查一個釋義，錢媛甚至要查找5、6本英文字典。

　　這也成就了錢媛獨立的性格。

　　楊絳、錢鐘書、錢媛

　　教育不是一朝一夕能夠解決和完善的，對于個人來講，教育是一生的事情。每個人在不同年齡、不同際遇時，都會有各種各樣的迷茫和不解。如果沒有好的指引，就會走很多彎路，甚至誤入歧途。

　　父母應該是孩子最好的榜樣和摯友。教育的目的不應只是“教學”，更在于“育人”，讓孩子明事理。“壞的教育”容易讓孩子偏離航向，迷失在茫茫大海之中；而“好的教育”是一盞明燈，啟發孩子的興趣，培養自覺性，從而擁有獨立的上進心，不斷完善自己。讓孩子在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化成為那個最真實的自己。

　　就像楊絳先生在《一百歲感言》中寫的：“一個人經過不同程度的鍛煉，就獲得不同程度的修養、不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。我們曾如此渴望命運的波瀾，到最后才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可，到最后才知道：世界是自己的，與他人毫無關系。”

　　注：楊絳是我國著名的作家、外國文學翻譯以及研究學家。她的一生為為文學事業做出了非常重大的貢獻。2016年5月25日凌晨去世，享年105歲。