小學語文文言文閱讀練習題及答案：八駿

　　八 駿

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　　穆天子得八駿以造王母，歸而伐徐偃王，滅之。乃立天閑、內、外之廄。八駿居天閑，食粟日石；其次乘居內廄，食粟日八斗；又次居外廄，食粟日六斗；其不企是選者為散馬，散馬日食粟五斗；又下者為民馬，弗齒于官牧。以造父為司馬，故天下之馬無遺良。而上下其食者，莫不甘心焉。

　　穆王崩，造父卒，八駿死，馬之良駑莫能差，然后以產區焉。故冀之北土純色者為上乘，居天閑，以駕王之乘輿；其厖①為中乘，居內廄，以備乘輿之闕，戎事用之；冀及濟河以北，居外廄，諸侯及王之公卿大夫及使于四方者用之；江淮以南為散馬，以遞傳、服百役，大事弗任也。其士食亦視馬高下，如造父之舊。

　　及夷王之季年，盜起。內廄之馬當服戎事，則皆飽而驕，聞鉦鼓而辟易，望旆而走。乃參以外廄。二廄之士不相能。內廄曰：我乘輿之驂服也。外廄曰：爾食多而用寡，其奚以先我？爭而聞于王，王及大臣皆右內廄。既而與盜遇，外廄先，盜北。內廄又先，上以為功。于是外廄之士馬俱懈。盜乘而攻之，內廄先奔，外廄視而弗救，亦奔。馬之高足驤首者盡沒。

　　王大懼，乃命出天閑之馬。天閑之馬實素習吉行，乃言于王而召散馬。散馬之士曰：戎士尚力，食充則力強。今食之倍者且不克荷，吾儕力少而恒勞，懼弗肩也。王內省而慚，慰而遣之，且命與天閑同其食，而廩粟不繼，虛名而已。

　　于是四馬之足交于野，望粟而取。農不得植，其老羸皆殍，而其壯皆逸入于盜，馬如之。王無馬，不能師，天下蕭然。

　�。� 選自《郁離子》）

　　【注】①厖（mng）：通尨，雜；亂。此指雜色。

　　14．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）

　　A．企：企及，趕上

　　B．齒：談到，提及

　　C．闕：通缺，補缺

　　D．右：袒護，偏袒

　　15．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不同的一組是（ ）

　　A．內廄之馬當服戎事，則皆飽而驕 B．以遞傳、服百役，大事弗任也

　　于其身也，則恥師焉，惑矣 朝濟而夕設版焉，君之所知也

　　C．故冀之北土純色者為上乘 D．內廄先奔，外廄視而弗救

　　逝者如斯，而未嘗往也 予更欲一覘北，歸而求救國之策

　　16．下列句子中，與乃參以外廄句式相同的一項是（ ）

　　A．諸侯及王之公卿大夫及使于四方者用之

　　B．我乘輿之驂服也。

　　C．馬之高足驤首者盡沒

　　D．爾食多而用寡，其奚以先我？

　　17．下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（ ）

　　A．本文的故事富有傳奇性。穆天子因為擁有八匹駿馬而得以會見西王母和討伐徐偃王，垂名于世。而夷王之馬因為不事戎、養尊處優而在戰亂中損失殆盡，致使天下蕭條冷落。不同的結局可謂對比鮮明，褒貶盡顯。

　　B．本文以馬為議論重點，形象而又深刻。馬的優劣以產區分為四類，而天閑之馬、內廄之馬白白地享受優裕的物質條件卻百無一用，而有用之馬卻遭受不公平的待遇，變得灰心懈怠。這種以出生地為選馬的標準，荒唐而又愚蠢。

　　C．作者善于從生活中挖掘諷刺素材，將嚴肅的社會問題通過一些生活細節予以揭示。在戰事面前，養馬人之間互相推諉，夷王在無奈之下只好承諾一視同仁，但養馬人爭斗不斷，各自為政，落得空歡喜一場。這段細節描寫可謂豐富、飽滿。

　　D．本文采用虛構假托的故事來寄予深刻的事理，通篇講的是馬政，但實際談的是人政。寓言旨在告誡執政者要愛惜人才，不能按其出生地域、地位來區別對待人才，諷刺了元朝人才使用方面的民族歧視政策。

　　18．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（6分）

　　以造父為司馬，故天下之馬無遺良。（3分）

　　今食之倍者且不克荷，吾儕力少而恒勞，懼弗肩也。（3分）

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