滬教版三年級下冊《面積的估測》數(shù)學教案

　　教學內(nèi)容：課本第4頁

　　教學目標：

　�、蹦苡脭�(shù)方格的的方法估測出不規(guī)則平面圖形的的面積。

　�、餐ㄟ^讓學生親身經(jīng)歷估測活動的過程，初步體會“四舍五入”的思想方法，發(fā)展學生的空間觀念。

　　⒊激勵學生大膽思考、積極主動發(fā)表自己的見解，并能與同學交流探討，分享解決問題的快樂。

　　教學重點：體驗用一個標準的方格（面積單位）來進行測量的必要性。

　　教學難點：判斷哪些格子“小于半格的可以舍去，大于等于半格的算一格”。

　　教學準備：課件、透明厘米方格紙

　　教學過程：

　　課前準備：

　　求下面圖形的面積。

　　這是什么圖形？如何求它們的面積？要知道哪些條件？

　　給出條件，計算面積。