2、正方體的認識。

　　（1）看著同學們做得這么快樂。老師心里也癢癢，看，我也數(shù)了十二條棱開動了。咦，我做了個——（正方體）我咋會做成正方體的呢？

　　（2）正方體的面、棱頂點又有什么特點？請在小組中觀察準備好的正方體，很快交流處正方體的特點，并完成導學活動單二。

　　交流：正方體的面、棱、頂點分別有多少個？它面還有什么特點？棱呢？

　　出示：正方體有（）個面，是（）的正方形。它有（）條棱，長度都（）。它有（）個頂點。

　　（3）交流正方體的特點。

　　我們同學都長著一雙火眼金睛呢，你一定發(fā)現(xiàn)了長方體和正方體的相同與不同之處。

　　（4）認識了長方體和正方體的異同，你一定能很快能說出它們各是什么物體，長寬高分別是多少嗎？

　　（4）看，正方體的長寬高都相等，它是長寬高都相等的一種特殊長方體。（出示）

　　（5）如果用一個集合圈表示所有的長方體，那么正方體應該畫在哪里呢？正方體是一種特殊的長方體。