2.（1）1厘米中有（）個(gè)小格，每個(gè)小格的長(zhǎng)是1（）。

　　（2）毫米用字母（）表示。

　�。�3）紅色鉛筆比6厘米多3小格，所以它的長(zhǎng)是（）厘米（）毫米。

　�。ǘ�）找一找，說一說。（認(rèn)真看課本第二部分）

　　1拃長(zhǎng)大約是（）2分硬幣厚度約（）

　�。ㄈ�）找一找、想一想、填一填。（課本第三部分）

　　1分米=（）厘米1厘米=（）毫米1米=（）分米

　　每相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率都是10。

　　（四）單位換算（課本第三部分）

　　3分米=（）厘米40毫米=（）厘米

　　四、自我檢測(cè)和鞏固練習(xí)

　　我采用的是課本35頁的2—4題，由易到難，層層深入，用于檢測(cè)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

　　五、拓展延伸：

　　讓孩子們說說還知道哪些長(zhǎng)度單位？

　　六、課堂小結(jié)：

　　談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲。讓孩子參考本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)暢所欲言，真正做到了有始有終，讓孩子知道自己一節(jié)課學(xué)到了些什么？學(xué)會(huì)了什么？同時(shí)老師也做到了心中有數(shù)。

　　七、說教學(xué)效果：

　　整節(jié)課總體效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下一步一步完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，課堂中充分利用了二人小組和四人小組，讓孩子在自主探索、動(dòng)手操作、合作探究中認(rèn)識(shí)了分米、毫米，并知道了米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。