2.寫字習慣。

　　孩子在學校寫字時，要求比較正規，一是要求正確，二是要求規范，三是要求速度。但是孩子在寫字時，由于放松，，沒有規則，造成孩子寫字姿勢不正確，這就要求家長對孩子寫字要嚴格地作具體要求，如握筆的姿勢，坐的姿勢，寫字的筆順等。正確的讀書、寫字的姿勢應該是身體坐正，本子(書)放平，做到三個一:一拳(身體離桌子)、一尺(眼睛離書本)、一寸(握筆處離筆尖)。開始學寫字，要由易到難，循序漸進，不能操之過急或練習的負擔過重。（翻頁查看更多關于學習習慣方法）

　　3.做作業的習慣。

　　一是小學一二年級的孩子課外作業不多，但是由于孩子的自覺性差，仍需要家長加以督促和指導，重點是培養良好的做作業習慣。

　　(1)科學地安排作息時間。有的家長要求孩子一放學，回到家后立即做作業，并一次做完，然后才讓孩子去玩，即“做完作業再去玩”，這種做法是不科學的。孩子在學校已緊張學習了一天，回到家中應適當地活動調劑一下精神，但不要過于激烈，否則容易疲勞。做家庭作業的時間可根據孩子在校上課的情況來定。一般來講全日制學校，孩子的作業在學校即可做完.小學畢業班的孩子作業比較多，做作業時間放在晚上但不能超過兩小時。

　　如何培養孩子良好的學習習慣

　　(2)要訓練孩子做作業時專心的習慣。孩子做作業時，家長要為他們提供一個安靜的環境，這個環境最好還有點學習氣氛。如家長看書、寫字、讀報等.使孩子在家庭學習的氣氛中感到學習的樂趣。

　　(3)在做作業時。家長要求孩子把題想好了再做，養成先認真審題，后解答的習慣。字跡要端正，書面要整潔，不能因任意涂改而墨跡斑斑。要注意培養孩子自己檢查作業的習慣。做作業最大的敵人是粗心，發現錯誤后，要讓孩子自己訂正。家長絕不能以孩子小或怕吃苦而替孩子做作業。功課做完之后.要讓孩子自己收拾學習用具、用品，以養成孩子從小事做起，做每一件事要井井有條，有頭有尾，細心、認真的良好習慣。

　　作為家長，在幫助孩子養成良好的學習態度和學習習慣中，應根據孩子的心理特點和學校生活的要求不斷強化、不斷補充，使孩子從小養成良好的學習態度和學習習慣。