四、深入詩歌

　　1.學習第一小節

　　1）這一節描寫了纖夫工作時的樣子，同學們找出一些詞來吧

　　埋頭，躬背，緊繃的繩索。

　　2）作者是怎樣評價他們的？

　　拉走一天天、拉去一年年，拉著中國的時間。

　　3）我們應該學習纖夫的什么精神？

　　勤勤懇懇、任勞任怨、不辭辛苦、堅忍不拔……

　　4）同學們齊朗讀，要把纖夫那種堅強、韌性讀出來

　　2.學習第二小節

　　1）這首是的寫作目的是通過纖夫的形象，歌頌中國勞動人民的精神嗎？

　　這首詩歌頌了纖夫，歌頌了勞動人民，但這不是詩歌的主要目的。

　　2）作者在這首詩里為了體現主旨，用了個什么詞？

　　“但是”，強調注意重點。

　　3）這首是的主旨是什么？

　　但是，別在勞駕纖夫，去拉歷史的航船”。

　　4）這首詩中哪些詞語用了夸張比喻的修辭手法？

　　“晨把太陽拉出，夜把新月拉彎，但是，別在勞駕纖夫，去拉歷史的航船”。