（2）它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。

　　以細節具體描述嘎唆的激越和悲壯。

　　與原著中嘎羧的老態對比，體會勃勃雄心。

　　（3）引讀片段

　　【設計意圖：“語文教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”教學中將學生閱讀文本的過程轉換成同戰象嘎羧對話的過程，輔以原著、音樂等課程資源，通過對比，給學生的內心以猛烈的撞擊，深深的震撼，誘發學生讀出情感，訴出情感，寫出情感。】

　　五、小結，鞏固練習。

　　1.動物小說的一大特點：寫的是動物，折射的卻是人類的情感。

　　2.作業布置：品細節，為描寫“安靜”“平靜”的片段做批注。