第二課時(shí)

　　一、書寫提示

　　1．出示教材13頁(yè)上的三個(gè)生字。

　　2．指生領(lǐng)讀生字。

　　3．明確這幾個(gè)字的書寫規(guī)則：先外后內(nèi)再封口。

　　(1)小組討論試寫，先描紅，再書寫。

　　(2)學(xué)生范寫。其他同學(xué)練寫。

　　4．讓學(xué)生組內(nèi)比賽寫。

　　二、日積月累

　　1．出示教材13頁(yè)上的成語(yǔ)。

　　2．學(xué)生自由練讀，同桌互讀，全班比讀。注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。

　　3．讓學(xué)生探索這些成語(yǔ)的特點(diǎn)。你們還知道哪些這樣的成語(yǔ)呢？

　　明確：這些成語(yǔ)都是和春天有關(guān)的。

　　4．交流特點(diǎn)并說(shuō)說(shuō)自己知道的關(guān)于春天的成語(yǔ)。

　　5．學(xué)生在小組內(nèi)合作用描寫春天的成語(yǔ)講故事。

　　6．推薦代表全班交流。[來(lái)源：學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]

　　三、和大人一起讀

　　1．讀通兒歌

　　注意把每個(gè)字的字音讀準(zhǔn)確，再把兒歌讀通順。

　　2．讀出韻味

　　(1)一邊讀一邊體會(huì)：怎么讀出趣味？

　　(2)第一首兒歌要讀好“搖、橋、寶、包、糕”這幾個(gè)韻腳。第二首兒歌要讀好“發(fā)、嚓、他、娃”這幾個(gè)韻腳。

　　(3)兩人或小組內(nèi)比賽讀，看誰(shuí)讀得好。

　　3．背誦兒歌

　　(1)比一比，看誰(shuí)背得快。

　　(2)同桌之間相互檢查背誦。

　　4．交流拓展

　　你還會(huì)背哪些兒歌和童謠？同桌之間相互背一背。