（三）學(xué)生交流初讀所得。

　　這篇課文講了一個(gè)什么故事？初讀課文，你對(duì)“生命橋”一詞是怎樣理解的？

　　明確：課文主要講臺(tái)灣一名青年為大陸的另一名青年捐獻(xiàn)骨髓，用愛(ài)心架起一座跨越海峽兩岸的生命橋的故事。

　　這座生命橋聯(lián)結(jié)著大陸和臺(tái)灣，讓我們跟隨作者手中的筆，一同走進(jìn)這座《跨越海峽的生命橋》！

　　三、精讀課文，深入感悟：

　　1.學(xué)生自由讀課文第1自然段，讀完談一談自己的心得體會(huì)，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣讀。

　　明確：環(huán)境描寫(xiě)，點(diǎn)明時(shí)間 ，寫(xiě)出環(huán)境的幽美與清新，語(yǔ)言明快、輕松。

　　2.當(dāng)我們從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中醒來(lái)，打開(kāi)窗子，燦爛的陽(yáng)光灑在身上，呼吸著帶著花香的清新的空氣，你會(huì)產(chǎn)生一種什么樣的感覺(jué)？

　　（1）老師范讀，請(qǐng)同學(xué)們閉著眼睛想象一下：在這樣的一個(gè)早晨，城市的各個(gè)角落有哪些我們熟悉的生活場(chǎng)景呢？

　　（2）學(xué)生暢談自己的感受。

　　教師總結(jié)：我們的生活是多么美好啊！