二、金鑰匙

　　1．讀“讀鑰匙”的內容，說一說告訴我們什么寫作方法？

　　2．在本單元的課文中代出通過描寫傳神的人物對話來表現(xiàn)人物性格特點的句段。

　　3．試寫一段對話，表現(xiàn)人物不同的性格特征。

　　4．展示對話，學生評價。

　　三、格言警句

　　1．出示三個出自《論語》的格言警句，學生自讀。

　　2．說說三個句子的大概意思。

　　3．小結三個句子一般用在哪個方面，告訴我們什么道理。

　　4．學生談談自己對《論語》的了解。

　　四、自主閱讀

　　1．學生自讀古文寓言《葉公好龍》，讀準字音，讀通課文。

　　2．對照下面的字詞注釋和大意，了解文章的意思。

　　3．《葉公好龍》這個故事告訴我們一個什么道理？

　　4．在我們的生活中，有葉公這樣的人嗎？

　　5．在學習上、特長培訓方面，你有沒有類似的情形呢？你學習了這則寓言故事受到了什么啟發(fā)？

　　6．寫出你讀過的寓言故事的題目