二、啟發(fā)思考

　　【教師引導(dǎo)】

　　由新年活動(dòng)分享和視頻導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生結(jié)合自己寒假見(jiàn)到的家人和視頻句型，讓學(xué)生頭腦風(fēng)暴說(shuō)出關(guān)于介紹My family的單詞和句子。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生用最快的速度說(shuō)出關(guān)于介紹My family的單詞和句子。

　　三、自主或小組探究

　　1. 自主探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　教師呈現(xiàn)本課任務(wù)，出示一張Sam的家庭照片，玲玲到Sam家做客，Sam是怎樣向玲玲介紹自己的家人的，教師展示對(duì)話單詞和句型。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　讓學(xué)生說(shuō)出認(rèn)識(shí)的單詞和句型，并讓學(xué)生嘗試說(shuō)出對(duì)應(yīng)的漢語(yǔ)意思。

　　2. 合作探究

　　【教師預(yù)設(shè)】

　　1. 教師回顧和總結(jié)學(xué)習(xí)關(guān)于介紹家人和職業(yè)的單詞與句型。

　　2. 教師讓學(xué)生在紙上簡(jiǎn)單地畫出自己的家庭成員，然后用英語(yǔ)向同桌進(jìn)行介紹并邀請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演。

　　【學(xué)生活動(dòng)】

　　學(xué)生向同桌介紹自己的家庭成員，逐步掌握關(guān)于介紹家庭成員的單詞的句型。