教學重難點

　　【教學重點】

　　1. 能聽說認讀單詞：sing， dance， tired，其中關注tired 的發(fā)音。

　　2. 能夠運用句式： Let‘s...邀請他人參加文體活動。

　　3. 能夠準確的朗讀本課對話，并在一定的語境中運用所學語言。

　　【教學難點】

　　在具體的語句中運用Let’s … 邀請他人參加文體活動 。

　　課前準備

　　智慧課堂設備、單詞卡片、圖片

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境

　　1. 教師與學生之間相互問候。

　　2. 教師播放動畫活動1動畫，讓學生仔細觀看，進入本課教學情境。

　　二、啟發(fā)思考

　　【教師引導】

　　教師引導學生積極思考活動1描述了什么場景，讓學生 猜一猜sing， dance的意思。

　　【學生活動】

　　學生積極思考教師問題并進行回答。

　　三、自主或小組探究

　　1. 自主探究

　　【教師預設】

　　教師請學生觀看活動2動畫并回答動畫中Sam和Amy進行哪些活動。

　　【學生活動】

　　學生仔細聽錄音，注意語音語調，積極回答教師問題。