我們每個人身體內部都潛藏著一些自己并不知道的力量，只要我們認真地選擇自己要走的路，發揮自己的潛能，結合自己的特長，就能使自己的學習取得不斷的進步。

　　糾正壞習慣：對自己的學習缺乏信心，不能很好的發揮并激發自己的學習潛能。

　　我們每個人從一生下來，身體內就已具有無限的潛能，這有待于我們去發掘，去激發。就連愛因斯坦那樣的大科學家，其腦力也只有6%得到了合理的開發和運用，還有94%沒有得到開發利用，可見，人類可以開發和挖掘的潛力是多么豐富啊!有專家曾經做過形象的說明，假如一個人的潛能有50%得到合理的開發和運用，那么，這個人至少可以獲得12個博士學位，可以輕松學會40門外語，腦子里可以容納5億本書的知識和信息。同學們看到這些數字，一定感到很吃驚吧!

　　如果我們每個人都能將自己體內的學習潛能激發出來，那么就不會再有討厭學習的學生了，學習成績也都會得到飛速的提高，甚至還能創造出學習的奇跡。

　　學習習慣

　　因此，我們每個人都必須學會如何去發掘自身的學習潛能。發掘學習潛能的方祛很多，主要從下面兩個方面著手。

　　第一，學會自我暗示。

　　不要把學習看做是一件多么困難的事。人們常說“這個世界是由信心創造出來的”，這句話很有道理。你一旦有了堅定持久的學習信心，就能夠爆發出巨大的、令人無法想象的力量，從而使你的潛能盡可能地發掘出來。這就是心理學上所講的“自我暗示”。

　　暗示是一種影響心理的激勵方式，當我們對自己缺乏信心時，暗示可以增強自信心。

　　例如有些同學在課堂上總是注意力不夠集中，假如他能夠自我暗示：“一定要集中注意力聽講，千萬不能開小差!”那么，他在上課的時候，注意力一定會比以前集中。再比如學習沒有毅力，做事總是半途而廢的學生，如果他在面對一項非常艱難的事情的時候，如果能夠自我暗示：“堅持到底，千萬不能半途而廢!”這樣，他多半會堅持下去，做完那件事情。

　　不過，反面的自我暗示會影響你的潛在智慧和力量的發揮。比如，當我們自我暗示“這件事情難度很大，我肯定做不好”的時候，就有可能因為事情難度大而產生恐懼心理，從而選擇放棄。

　　也許你常常喜歡說“沒有辦法”、“我做不好”等，這些帶有明顯“放棄”意味的字眼往往使你沮喪，止步不前。因此，要想達到暗示的積極效果，必須及時回避反面的自我暗示。

　　總之，我們每個人都有著巨大的潛在學習能力，只要我們有信心，就一定能夠發掘并激發出自我潛能，從而在學習中克服各種困難，實現最終的目標。

　　第二，充分認識自我。

　　很多人苦苦尋找開發潛力的方法，實際上對自身的認識卻一知半解。我們應該牢記，如果你想開發自己的學習潛能，一定要對自己有一個充分的認識。那么，我們怎么才能做到充分地認識自我呢?你可以根據下面提供的五個問題來進行自我分析。

　　1.自己有哪些優點?最擅長的是哪些課程?一般水平的又是哪些呢?

　　2.在哪些學習活動中，你的記憶、思維或者想象力等智力因素，以及勤奮、進取心、獨立性等非智力因素中的哪些因素比較好地發揮了作用?

　　3.上學期自己的學習成績怎么樣?哪些課程學得比較好?

　　4.自己在學習中有哪些方面失敗了?最嚴重霞的失敗是什么?

　　5.造成失敗的原因是什么?該如何防止失敗?

　　如果你能對以上五個問題進行認真的思考，就會對自己有一個充分的認識，明白自己的優點和缺點，以及在學習中的長處和短處。這樣你就可以知道采取什么措施去彌補自己的不足，以及怎樣合理地分配學習時間，等等。如果你堅持每一個星期都對自己進行分析，就會找到學習的方向，這對學習是很有幫助的。

　　另外，在進行自我分析的時候，一定要保持正確的心態和認識。特別是在面對自己的優點和缺點時，千萬不能將優點轉變成影響前進的包袱，更不能把缺點看做是學習道路上的障礙。當你發現自己在某一方面有特長，或者自己的某一門課程學得非常好，你就驕傲自大，不再努力去學時，這門課的成績也會因為你的松懈而慢慢下滑。當你發現自己在某一方面不足，或者對某一門功課一竅不通，就主動放棄時，你的學習成績會更糟。總之，我們要學會經常進行自我分析，只有這樣，我們才能充分認識自我，發揚優點，改進不足，并不斷激發自身的潛能，使自己的學習不斷取得進步，

　　好成績指南針

　　在平時的學習中，我們不要老是把“我答不出來”、“我考不好”、“我的成績又會退步”等這樣的字眼掛在嘴邊，因為它們往往帶有“放棄”的意味，壓制著我們本身所具有的學習潛能，只會令我們感到沮喪，使我們的學習止步不前。